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教案设计《有趣的文字》

2017-01-20

活动目标:1、 了解文字的起源,对文字产生兴趣,初步感知文字的结构特点。2、 体会汉字在日常生活中的重要性,萌发认读汉字的兴趣。活动准备:象形文字以及与象形文字相关的图片若干、字卡若干、笔划分解的文字一个。

活动过程:

一、 教师讲述故事《仓颉造字》,让幼儿了解文字的起源。

1、 教师讲述故事,引导幼儿专心倾听。

2、 提问:1)中国的文字是由谁发明的?

2)它是怎么发明的?

3)最开始的文字是怎么样的?

4)现在的文字是根据什么造出来的?

二、幼儿给象形字和相关的图形配对。

1、认读象形字,说说你为什么认为是这个字。

2、出示一些简化了的图形,把象形字和图形打乱顺序,然后请小朋友来做配对游戏。

3、配对成功,给相应的组合旁边贴上一个笑脸。

三、给汉字拆分偏旁,用偏旁组合汉字

1、出示一个汉字木,让小朋友认一认。

2、做一个拆分的游戏,并认识相应的偏旁。

3、用这四个偏旁重新组合成新字,让小朋友来认一认。

4、看看横、竖的特点,了解汉字的特点和中国人精神的关系。

四、游戏:我是智慧的小博士

出示很多字卡,告诉幼儿来玩一个游戏:幼儿排队认字,认出一个字,就可以得到一张字卡,将得到的字卡拿在手上。等全部认完之后,让得到字卡的小朋友逐一举卡,带领全体小朋友认读。

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