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喇叭花电话

2017-01-20

目标:1.理解故事内容,感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。

2.能大胆地表述自己的想法。

3.体验交流沟通的快乐。

准备:操作图片;实物投影仪;小鸟和小田鼠胸贴若干;玩具电话(手机)若干。

过程:

1.出示小田鼠和小鸟,引出课题。

吱吱吱,谁来了?

喳喳喳,又有谁来了?

2.欣赏故事,想象表述。

(1)演示投影仪,操作图片,教师有表情讲述前半段故事。

A.有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩?

B.幼儿自由想象,大胆表述自己的想法。

(2)继续讲述后半段故事。

小田鼠想了个什么办法?

3.进一步理解故事。

(1)教师完整讲述故事。

A.故事的题目叫什么?故事中有谁?

B.小鸟和小田鼠分别住在哪?它们为什么不能一起玩?

C.小田鼠为什么要种喇叭花?它们为什么要打电话?你喜欢它们吗?为什么?(帮助幼儿理解故事的内涵)

(2)幼儿戴上胸贴,练习对话。

它们是怎样打电话的?(幼儿学习)

4.游戏:打电话(情感的迁移)

(1)你想给谁打电话?

(2)幼儿用玩具电话机进行游戏,体验沟通交流的快乐。

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