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大班数学活动设计:认识时钟

2017-01-20

1、利用游戏操作活动,了解时钟的表面结构认识时针、分针。

2、学会看整点、半点发展孩子的逻辑思维能力。

3.丰富词汇:时钟.时针.分针

4、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。

教学准备:

1、实物闹钟一个,自制一座大钟(教师用),自制小钟25个(幼儿人手一个)。

2、头饰:小猴.小蜜蜂.小狗.大灰狼

3、时钟兄弟课件,豆豆一日作息图片6张,各种样子的时钟图片(幻灯形式出示)。

教学过程:

一、引入:

1、什么声音?(闹响闹钟)教师:对,我就是闹钟.除了我,我们家还有好多的兄弟姐妹呢?他们的形状不太一样,但是他们身上也有相同的地方,请你找一找.

2、课件(1) 出示幻灯图片(各种时钟)引导幼儿发现:时钟上有数字112,12总在上面,6总在下面。

3、时钟的作用?(引导幼儿发现:时钟不停的走动,为人们显示时间,人们按时进行工作、学习、休息,给人们带来有规律的生活。)

二、认识时针分针

1、教师:小朋友都知道了时钟的作用,可有个叫豆豆的小朋友不知道,有一天妈妈要出门,告诉豆豆5:00钟看动画片,当他打开电视,动画片都演完了,豆豆伤心的哭起来,这时被善良的人听见了,他们教了豆豆什么?来看看吧

2、欣赏课件(2)引导认识时针、分针

内容:时钟有三兄弟,老大时针,个子又胖又矮,走一个数字就是1个小时,分针走的快,走一圈才1个小时。

3、小结:教师和幼儿一起复述一遍(问的口吻)

三、认识整点、半点

1、时钟兄弟已经教会了大家认识时针和分针,那我们就和豆豆一起来学整点和半点,以后就知道什么时候看动画片了。

2、学习整点:教师用自制时钟,将时针、分针都拨到12上,然后将时针转一圈,让幼儿注意短针有什么变化(走了一个数字)表示1:00教师用同种方法拨2:00,3:00、、、、、让孩子门一起说后面(引导幼儿发现:分针指到12:00时,时针指到几就是几点。3、幼儿操作:豆豆请小朋友用时钟帮他拨出一天所做的事情

了解时间读法,1:00读作一点

看图拨钟,在手中的时钟上拨出各个钟点(早上7:00起床、上午9:00游戏、10:00上课、下午5:00放学、晚上8:00睡觉)

教育幼儿从小做到按时进行活动,珍惜时间,上学不能迟到。

4、学习半点:教师再将时针、分针拨到12上,请幼儿注意拨针,边拨边说分针从12开始起,经过15,指到6时,正好走了半圈(多远?)这时,时针走到那个数字前面,就是几点半(告诉幼儿分针走半圈,指到6上面,时针走到几前面,就是几点半。

5、幼儿操作:幼儿在规定时间能拨出半点

豆豆非常开心自己学会了认识时钟,请来了他的朋友来考考小朋友们,开始啦!

教师扮小动物给出时间如:1:30、6:30、10:30分别让小动物来检查,11:30大灰狼来啦,将钟反个面不让大灰狼看。

四、结束游戏:豆豆豆豆几点啦?

规则:小朋友拨钟,豆豆说几点,小朋友就拨几点,请豆豆看钟,拨好钟变木头人,错误的将受到惩罚(敲脑袋一次)接着游戏,到最后豆豆请聪明的孩子,当小老师象时钟兄弟一样去帮助不认识时钟的人。

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