活动目标：

1、在装水果篮的情景中认识数字7、感知7的形成。

2、激发幼儿关爱他人的情感

重点与难点：感知7的形成

活动准备：水果篮3个;苹果、桔子、梨各7个;数字7;1～7数字

小红旗;幼儿用纸盆人手一个;各种水果卡片若干、固体胶;

活动过程

一、引起兴趣

1、今天天气真好呀，我们去小兔家做客好不好?

徐老师先打个电话问一下小兔在不在家!喂，小兔，我们想到你家做游戏好吗?什么，最近天气太冷了，你生病了。恩，知道了，那你要好好休息呀!

(出示图片)小兔住在医院里，在几号房间呀?房间里还有那些小动物?

小兔、小狗、小猫他们生病了住在医院了，他们的心情怎么样的呀!那我们去看看他们好吗?看他的时候我们要带什么东西去呀?

2、徐老师今天正好买了很多的水果，我们装个漂亮的水果篮去看看它们好吗?

(拿一种水果5个)我们一起数数看一共装了几只水果呀。能用数字几表示?5只苹果再添上一个是几只呀?能用数字几表示?6只那再添上一个是几只呀!6添上一个是7。能用数字几表示?3、徐老师这里有很多的数字宝宝，那个小朋友帮徐老师找找看那个是数字宝宝7，我们看她找的对不对!(出示数字7)7像什么呀?7像镰刀割青草。像小红旗。

二、装水果篮

徐老师这里还有两个篮子，你们谁愿意帮忙装一下呀!小动物说呀，他们要吃一样多的水果，我们要装几个呀?徐老师刚刚装了一种水果，小动物喜欢吃不同的水果，你们想想看，有什么办法和徐老师装的不同的。我们看看他装的对不对?(引导幼儿装出不同的水果)

1、个别幼儿尝试装水果

2、师生交流

3、请每个幼儿为盆子装水果

你们想不想带着水果篮去看望生病的小动物?恩，徐老师就知道你们都是有爱心的小朋友，关心小动物的，所以徐老师还准备了许多的水果，你们看!

这个水果篮里面有什么呀!(数字7)那我们等会装几个水果宝宝呀?

还可以装不一样的水果宝宝给小动物吃!来比比看谁装的水果宝宝小动物最喜欢吃了!)我们轻轻的一起准备水果吧!

4、师巡回观察，及时指出错误的地方(个别指导)

观察：幼儿能贴上相应的不同水果吗?多少幼儿能正确操作?(幼儿装水果思考的维度)

三、交流活动

1、水果篮装好了没有?谁先来介绍一下，我装了什么水果，有几只?(如果小朋友只出现一种维度的思维，教师要随机地引导幼儿还可以怎么装)2、我们来数数看一共有几只?我们来数一下!哦，那么多的水果呀，苹果几个、桔子几个、梨几个;一共几个。

这个水果篮你是要送给谁的呀?他生病了你要对他说什么话呀?

小兔说一种水果宝宝我喜欢吃的，不同的水果宝宝我也喜欢吃的，谢谢你们!

3、原来呀，我们可以用一种水果装表示数字7，也可以用不同的水果装也可以表示数字7。

四、延伸活动

小动物都生病了，我们送水果的时候要注意什么呀?

我们自己也要注意安全!