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中班数学活动“铺路小工人”

2017-01-20

活动目标:

1、能够区分圆形、三角形、长方形、正方形,并能按标记进行分类。

2、能够选择合适的图形进行镶嵌,初步感知图形之间的转换关系。

3、喜欢参加数学操作活动,并能积极动手动脑解决问题。

活动准备:

1、知道了解了各种图形的特征。

2、自制的小路,上面镂刻大小不同的图形土坑,将镂刻下来的图形作成铺路的石头

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记,音乐。

活动过程:

一、情景导入捡石头,激发幼儿活动兴趣。

1、小朋友,今天的天气真好,我们一起去郊外走走!(随音乐进入舞蹈房)

2、教师提出操作要求:快看!有那么多五彩缤纷的小石头,大家可以挑自己喜欢的捡。

3、引导幼儿观察、操作,鼓励幼儿边操作边交流。

4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜色、形状)。

5、游戏:按标记举石头。

二、铺石头:

1、大家捡了那么多漂亮的石头,我们用它来铺一条石子路,好吗?

2、幼儿自由操作:把捡到的石头一一对应地嵌入相应形状的坑里。

3、出现问题:小石头没有了,但是还有坑没有铺好,该怎么办?4、幼儿再次操作。

5、发现问题:老师发现这里有块石头很特别,是用两种颜色的石头拼起来的。请个别幼儿介绍他的方法。

6、引导幼儿想办法互相合作,用捡来的石头铺平地上的坑。

7、教师小结:用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

三、踩石头:

1、路铺平了,我们来玩踩石头的游戏!

教师介绍玩法:音乐一响,小朋友就一边念儿歌一边动起来,音乐一停就立即踩到石头上,并说说踩的是什么形状、颜色的石头。

2、游戏重复23次。

3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形,结束活动。

活动延伸:

1、幼儿操作材料放入活动室计算角,让幼儿在自由活动中继续操作。

2、让幼儿回家找一找、想一想,在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形,回园告诉老师,并列出图表

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