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幼儿园教案:有趣的动词

2017-01-20

【活动目标】

1.通过图谱来理解并学做动词:跳、飞、溜、游。

2.学习用完整的话来表达自己的想法,敢于在别人面前表现自己。

【活动准备】

1.PPT(森林背景图,各种声音音效)。

2.小动物:青蛙、布谷鸟、老鼠、蛇图片,动词图谱,地点图谱(树、池塘、草丛、黑洞)。

3.四种动物胸饰若干。

【活动过程】

一、游戏导入

1.师:今天严老师要邀请小朋友们和老师一起到大森林里去玩一玩,你们愿意吗?那现在我们就出发吧!(播放走郊游的音乐)

2.师(出示大幅森林背景图):看,我们到哪儿了啊?森林的早晨多美呀!在这美丽的森林里会住着谁呢?幼儿自由发表意见。

二、听声音猜动物

1.师:一大早,森林里就有动物出来活动啦。听,这是什么声音?(播放呱呱的声音音效,幼儿猜测。)

2.师:学一学呱呱的声音。(粘贴相对应的动物图片)

3.倾听咕咕吱吱丝丝的声音音效,并匹配相应动物图片。

⑴森林里又传来了许多声音!听听这是谁?(布谷鸟、粘贴图片)

⑵大森林里可真热闹啊,听听谁又来了啊?(老鼠、蛇)

⑶小结:原来,大森林里住了这么多的小动物啊!

三、理解并学习动词

师:在这美丽的大森林里,一大早小动物们就都出现了,它们正准备一起做游戏的时候,突然,远处传来了奇怪的让人害怕的声音。听听是什么声音?(播放穿皮靴走路的声音。)

1.提问:这是什么声音?小动物们听到这声音感觉怎么样?会怎么做呢?(躲起来、回家)

(1)小青蛙会怎么回家?(跳)

(2)让幼儿学习小青蛙跳,然后用图谱表示跳。

(3)提问:青蛙跳到哪里的?出示地点图谱。用完整的话表达自己的想法。

2.同样的方法,提问听到巴喳巴喳声,布谷鸟、老鼠、蛇是怎么回家的?

3.游戏:一问一答。

师:听到巴喳巴喳声,青蛙布谷鸟老鼠蛇是怎么回家的?提醒幼儿用完整的话来回答。

4.看图标学动作。

师:现在老师要请小动物们回去休息一下,待会儿当老师指到哪个动作图标时,你就得告诉我这是哪个小动物做得什么动作?

5.总结:今天我们又学会一个新本领,看图标知道动词跳、飞、溜、游,这些字有一个共同的好听的名字叫动词。那请你们动脑筋想一想生活中还有哪些小动物是会跳飞溜游的?

四、表演游戏

1.创设情景,表演游戏。

师:你们喜欢小动物们吗?今天严老师要把你们变成你们喜欢的小动物。霹雳马拉轰,变变变。看你们的小椅子下面,带上你们喜欢的胸饰,到老师的身边来,我们一起跳舞吧!

2.教师扮演穿皮靴的陌生人,在布置好的森林场景中,师幼一起表演。

3.结束:我们也累了,也该回去休息了,请大家轻轻地排好队伍和客人老师说再见吧!

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