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幼儿园故事教案:快快和慢慢

2017-01-20

【活动目标】

1.倾听快快(救护车)和慢慢(轮椅)的故事,知道救护车要快、轮椅要慢。

2.理解救护车的快和轮椅的慢对人的不同意义。

【活动准备】

1.绘制一张拟人化的救护车图片和一张拟人化的轮椅图片,背后分别黏贴一根筷子。

2.把两只纸箱的上盖和底部去掉,分别制作成可以套在身上的救护车和轮椅,如图。

3.已经裁切好的白纸条,水彩笔。

【活动过程】

一.快快和慢慢来了

1.(出示纸制救护车)快快是救护车。(出示纸制轮椅)慢慢是轮椅。它们都刚从各自的工厂里出来。

2.(演示轮椅的图片)慢慢在后,它吱纽吱纽慢慢往前走。我们一起来学学它是怎么走路的?发出怎样的声音?(通过模拟吱纽吱纽的声音,引导幼儿体验轮椅的慢)

3.(演示救护车的图片)快快在前,它呜哇呜哇飞快地往前跑。我们一起来学学它是怎么往前跑的?发出怎样的声音?(通过模拟呜哇呜哇的声音,引导幼儿体验救护车的快)

4.教师套上纸制救护车扮演司机,边行进边对着救护车大声喊:有病人,快开,快开。同时绕场地快速跑动。

5.配班教师套上纸制轮椅扮演老奶奶,对着轮椅说:慢一点,慢一点,别让我摔着。同时绕场地慢慢走动。

6.你们听到驾驶员跟救护车是怎么说的?看到救护车是怎么跑的?

7.你们听到老奶奶是怎么对轮椅说的?看到轮椅是怎么走的?

二、快快和慢慢的困惑

1.(出示轮椅的图片)要是能像救护车一样快,多好呀。经过坡道的时候,轮椅慢慢一边想,一边让轮子转得快一点,推轮椅的人拉住轮椅慢慢,大声地喊:慢一点,慢一点。

2.轮椅慢慢不明白为什么推车的人让它慢一点?你们知道为什么吗?

3.(出示救护车的图片)晚上,快快和慢慢停在了一起,慢慢对快快说:你为什么跑得那么快?我为啥总是那么慢?你们知道为什么吗?

4.救护车快快说:开车的人总是让我快一点。快一点,路上的车也停下来,让我快一点,快一点。你们知道为什么吗?

5.轮椅慢慢说:我想快一点,可是推轮椅的人总是拉住我,要我'慢一点,慢一点'。你们知道为什么吗?

6.救护车和轮椅想啊想,想了一个晚上也没有想明白这是为什么。

7.天亮了,开救护车的驾驶员跑过来,对着救护车大声喊:有病人,快开,快开。这下你们知道救护车的工作了吗?

8.一个老奶奶坐上轮椅,推轮椅的人说:老奶奶病刚好,慢一点,慢一点,别摔着了。这下你们知道轮椅的工作了吗?

三、快快和慢慢明白了

1.救护车把病人送到了医院,轮椅把老奶奶送回了家。它们又停到了一起。

2.轮椅说:我知道了,做轮椅的是病刚好的人,所以要慢一点。救护车说:我也知道了,我是去救人,所以要快一点。

3.明白了轮椅为什么总是慢的,救护车总是快的,它们都很高兴。从那以后,轮椅慢慢地走,稳稳地走,救护车跑得飞快,飞快。

四、快快和慢慢在工作

1.请你们跟旁边的小朋友组成一组,商定谁做轮椅,谁做救护车。

2.两个小朋友各拿一张白纸条,分别画上表示轮椅和救护车的简笔画,然后围在手指上粘成指偶。

3.每组幼儿用指偶一边表演动作,一边跟随教师讲故事。

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