【活动目标】

1、能将5以内的物群卡按数量分类，并匹配相应数量的点卡。

2、能按规则进行跑组操作，知道活动后将材料还原以后在离开。

3、乐意表达自己的想法。

【活动过程】

一、尝试按数量分类

1、数一数

今天下午，妈妈到超市买了一些水果，咱们一起看看都有什么水果？xx哦，这么多水果啊，那每一种水果有几个呢？（3以内的物群卡要求幼儿目测）你是怎么知道的？请个别幼儿来数一数（1、老师带领幼儿点2、幼儿带领点3、幼儿自己点）

师小结：现在，我们都清楚地知道每种水果有多少。

2、分一分

厨房阿姨想请你们帮帮忙，出示水果柜，把数量一样多的水果要放在同一层里，那你知道哪些水果要放在一起吗？谁愿意来试一试？请个别幼儿帮忙将物群卡按数量进行分类，并说说放在一起的理由：它们都是xx个，它们是一样多的，所以要放在同一层里。

师小结：现在我们一起来看一看，这一层是数量为3的水果，这一层是水量为4的水果，这一层是数量为5的水果，他们每一层的数量都是一样多。

3、配点卡

我们要清楚地知道每一层都是几个，可以请谁来帮忙那？（点卡）请个别小朋友到前面操作。说一说，为什么？

师小结：我们把每一层水量一样多的水果找到他的点卡好朋友，这种方法既美观又简单，小朋友们，你们真能干！

二、幼儿操作，教师巡回指导，幼儿按数量匹配点卡并讲述

1、教师介绍操作材料

下面我们来玩两个小游戏

第一个游戏：老师在那边的盘子里都放有一些卡片，请你把这些卡片中数量一样多的放在同一层里，放好以后，不要忘记找到他们的点子好朋友哦。

点卡

物群卡

第二个游戏：请小朋友按照从少到多的顺序把这些数量一样多的物品放在同一层里，并找到他的点卡好朋友。（物群卡数量为从1到5）

点卡

物群卡

2、操作要求：

好，接下来，老师有要求哦

A、这两个小游戏每个小朋友都可以玩，我们要做到不争不抢

B、在玩完每个游戏后请小朋友把你的材料放到前面的小盘子里，才可以进行下一个游戏。

C、两个都玩完的小朋友请做到自己的位置上

3、幼儿操作，教师巡回指导

三、谁愿意来告诉老师，第一个游戏，你是怎么摆的？

第二个游戏那？谁愿意来告诉我？最少的要摆在最上面，从上到下一层数量比一层数量多。

今天小朋友可真能干，晚上回到家里也可以按照这个方法来整理，做妈妈的小助手，好吗？