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蒙氏感官教案:粉红塔

2017-01-20

教具介绍:由边一公分至十公分的十块粉红色木块所组成。

直接目的:

1、凭视觉辨别大小

2、培养注意力及敏锐的观察力

间接目的:

1、发展幼儿动作及视觉、触觉的协调

2、算术教育的准备

3、培养逻辑思考能力

提示方法

基本提示

1、G。序列、垂直造塔

▲教师请幼儿看粉红塔,把最小的一块带过来放在桌上

▲教师先用二指示范给幼儿

▲请幼儿一块一块地拿。(不按顺序,混乱放置)

▲较大的木块,就利用左手托底,右手压上的方法

▲教师坐右边,让幼儿找出最大的一块,依次类推、造塔

▲每次拿时都比较

▲反复练习之前让幼儿看,并认识由大到小(由上而下)的顺序

▲教具归位时,注意最小的一块

应用提示

1、改变序列的方法

1)将木块的两边对齐造塔(此时拿最小的木块来比,可学会控制错误)

2)斜放法

3)水平法

2、MG。序列加记忆练习

1)准备一张桌子和一张地毯

2)准备十块木块散放在桌上

3)请幼儿由最大的木块开始,按大小顺序逐一搬到地毯上造塔,一次搬一块。

3、MG的变化

1)请幼儿照G的方法造塔

2)教师请幼儿闭上眼睛

3)教师从中任意取走一块放在旁边

4)请幼儿睁开眼睛

5)问幼儿旁边这块应放在哪?把它归位;若将取出的藏起来,问幼儿发现了什么?(较为困难的工作)

注意事项:

1、应用提示中,拿最小的一块比一比(控制错误)的练习,不可与基本提示同时做。

2、最小的木块易丢失,教师注意教具的保管。

3、分红塔只有序列没有配对工作,与棕色阶梯并用才能做配对工作。

4、分红塔可做纸形配对,即在纸面上画粉红塔每一木块同大的形状(细线比粗线抽象)给幼儿拿粉红塔的每一块纸形配对。

5、粉红塔可以让儿童辨别三度空间的大小。

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