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幼儿园语言教案设计《唱歌比赛》

2017-01-20

【活动目标】

1、理解故事情节、喜欢模仿小动物的叫声和动作,以及故事中的对话。

2、懂得唱歌要用“不轻不响,不快也不慢”的声音唱才是最好听的。

【活动准备】

《唱歌比赛》课件;巧虎手偶。

【活动过程】

一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣。

1、出示手偶“巧虎”跟幼儿打招呼。

2、巧虎:“今天森林里要举行一场别开生面的唱歌比赛,我们一起去做评委吧。”

二、分段欣赏故事,引导幼儿理解故事内容。

(一)出示舞台,这是什么地方?(舞台)

(二)教师操作课件讲述故事

1、鼓掌欢迎第一位选手。第一位选手是谁啊?(小鸡)

师:你觉得小鸡唱的怎么样?

巧虎说小鸡唱的怎么样?(学习词:太轻)幼儿模仿小鸡的叫声。

小鸡演唱时的动作是什么样的?(集体学)

请一幼儿模仿小鸡唱歌,其余幼儿模仿巧虎评判。

2、小鸭。

师:你觉得小鸭唱的怎么样?

巧虎说小鸭唱的怎么样?(学习词:太响)幼儿模仿小鸭的叫声。

小鸭演唱时的动作是什么样的?(集体学)

请一幼儿模仿小鸭唱歌,其余幼儿模仿巧虎评判。

3、小狗。

师:“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱?你觉得小狗唱的怎么样?

巧虎说小狗唱的怎么样?(学习词:太快)幼儿模仿小狗的叫声。

小狗演唱时的动作是什么样的?(集体学)

请一幼儿模仿小狗唱歌,其余幼儿模仿巧虎评判。

4、小羊。

师:“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱?你觉得小羊唱的怎么样?

巧虎说小羊唱的怎么样?(学习词:太慢)幼儿模仿小羊的叫声。

小羊演唱时的动作是什么样的?(集体学)

请一幼儿模仿小羊唱歌,其余幼儿模仿巧虎评判。

5、师:最后轮到谁?(小猫)

巧虎说小猫唱得怎么样?(学讲:不快、不慢、不响、不轻)幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。

小猫演唱时的动作是什么样的?(集体学)

请一幼儿模仿小帽唱歌,其余幼儿模仿巧虎评判。

6、师:你觉得谁可以得第一名?为什么?小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的?不好在哪里?小猫是怎么唱的,好在哪里?)(看课件——小猫得第一名)

小猫得了第一名我们可以和它说什么祝福的话?

三、观看课件《唱歌比赛》,完整的欣赏故事。

师:我们一起再来看看、讲讲这个有趣的唱歌比赛吧。我们可以一边表演一边说。

四、学习用“不轻不响,不快也不慢”的声音唱歌。

1、巧虎:小朋友你们会用“不轻不响,不快也不慢”的声音唱歌了吗?那我们一起来用好听的声音唱唱“我上幼儿园吧”。

2、你们唱的真好,我送你们两本巧虎书作为奖励吧!希望我们小朋友以后都能用“不轻不响,不快也不慢”的好听声音唱歌哦!

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