【活动目标】

1、掌握音乐稳定的节奏性“××︱×—︱”，在音乐慢、快、中等的速度变化中学跳舞蹈。

2、根据教师动作、语言提示，在第二小节“︱×—︱”处及时地做出抱和换的动作。

3、体验交换舞伴带来的惊喜。

【活动准备】

1、地上贴好圆圈。

2、红腕花、黄腕花各8个。

【活动过程】

一、散点游戏，初步体验中速音乐。

师：我们跟着音乐来做一做，玩一个“照镜子”游戏吧！

二、体验音乐的慢速和快速，熟悉音乐节奏型“××︱×—︱”。

1、听慢速音乐，创编动作，感受节奏型。

师：刚才我们跟着音乐做“拍拍︱跨—︱”的动作，还可以做什么动作呢？

2、跟着快速音乐做动作，进一步感受节奏型。

师：刚才你们做得很好。请你们仔细听一听这段音乐跟刚才那一段有什么不一样？我们跟着这个快速的音乐来试一试吧！

三、分辨快、慢速音乐，将快速和慢速音乐连起来做游戏，巩固节奏型。

四、在掌握节奏型的基础上，站圈练习“拍拍︱抱放︱”的动作。

师：你们想不想找个朋友来玩一玩？好，我来邀请一个朋友，看我们做了哪些动作？

五、随着中速音乐学习交换舞伴的方法。

1、幼儿站在圈上明确自己现在的朋友和下一个朋友。

师：举起戴腕花的手，顺着腕花的方向指出去，眼睛看着你的新朋友。

2、借助教师的语令学习交换朋友。

师：我拍手的时候脚动不动？

3、尝试听音乐交换朋友。

六、完整表演舞蹈。

1、整理完整舞蹈的动作编排顺序。

师：刚才你们玩的“拍拍抱”“拍拍换”就是一个很好看的舞蹈，想不想连起来跳一次？舞蹈开始时是“拍拍抱”，然后音乐先慢后快，然后是“拍拍换朋友”。

2、幼儿随着音乐完整表演舞蹈。