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小班角色游戏案例两则

2017-01-20

案例一:娃娃家里又挤满了一屋子的人。我来到娃娃家里问:哎呀,这么多人啊,你们是谁呀?雪雪举起身上的挂牌说:我是妈妈。奥奥说:我是爸爸。。。。。。。于是我接着问:那你们是哪个家的呀?听我这么一问,孩子们愣了一下,你看看我,我看看你,不知该怎么回答我的问题,接着就不理我,自顾自地玩了起来。

经过一段时间的强化提示,幼儿对娃娃家里的主要成员有了了解,知道自己在游戏中所扮演的角色。但幼儿还没有形成一个家的意识,大家都是自顾自地玩,很少有交流、合作,更不知道哪些人是一个家的,因此常常会出现一个家里有两个妈妈,两个爸爸的情况发生。针对这一情况,我们将为每一个家制作一个挂牌,并用颜色区分,帮助幼儿家的概念的形成。

案例二

今天在每个娃娃家里悬挂了一个颜色标记牌,并以颜色命名娃娃家的名字,另外还有配套的角色挂牌。游戏开始前我向孩子们一一做了介绍。游戏讲评时我请阳阳说说你是哪个家的?你是娃娃家里的谁?阳阳说:我是爸爸。我再次提示:是哪个家的爸爸?黄黄家的爸爸。

有了颜色标记牌,幼儿在游戏中大多都能按颜色匹配,明确自己是哪个娃娃家里的角色,能按颜色说出娃娃家的名字,而且也逐渐形成了家的概念,知道一样颜色的是一个家的成员,其他颜色的角色是客人,这样有利于幼儿之间的交往和互动,生成新的游戏情节。

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