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小班音乐游戏:藏猫猫

2020-12-02

【活动目标】

1、在游戏活动中,感知理解儿歌内容。

2、初步掌握儿歌,并尝试仿编儿歌。

3、能专心地参与活动。

【活动准备】

1、制作立体云朵、星星、布偶、月亮;

2、音乐:《梦幻曲》;

3、自制星空展板一幅。

【活动过程】

一、玩藏猫猫游戏,引起幼儿活动兴趣。

1、玩游戏、幼儿找藏起来的另两位老师。

师:“宝宝们,陈老师和李老师呢?找找看,她们在哪儿?”

师:“你们怎么找到老师的啊?”

请幼儿讲述自己是怎么找到老师的。(丰富词语“藏”、“露”)

二、引导幼儿感知理解儿歌。

1、出示月亮、云朵、星星。

师:“小耳朵听,这后面有说话声,谁藏在里面呀?”

(播放梦幻曲)在宝宝的好奇中掀开布帘,露出月亮、云朵、星星。

2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。

师:“小月亮也想来玩藏猫猫游戏,宝宝们眼睛赶紧闭起来。”(把小月亮藏在云朵后,露出两只脚。)

师:“小月亮藏在哪里了,你是怎么发现的?”

师:“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”

教师边演示教具边有表情地朗诵儿歌。

3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

谁在天上飘呀飘?

小月亮找到谁藏猫猫?

小月亮的脚藏起来了吗?

谁看了眨眼笑?

我们一起来学一学星星眨眼笑的动作。

4、集体学习儿歌《藏猫猫》。

师:“这首儿歌真有趣,我们一起来看着图片说一说儿歌好不好?”(带领幼儿集体学说儿歌)

师:“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。

三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云朵和星星的关系仿编儿歌。

师:月亮宝宝玩得好开心,小云朵也好想玩啊!你瞧,它也来躲猫猫了。教师演示教具,继续按原儿歌的结构进行朗诵,引导幼儿在不知不觉中学习创编。

师:“云朵怎么样?”(飘呀飘)

师:找个…(演示教具,让幼儿学说接下来的话)

师:它躲好了吗?(用动作提示引导幼儿学说藏着头、露着脚)

小云朵飘呀飘,找个月亮藏猫猫。藏着头,露着脚,逗得星星眨眼笑。

四、在游戏中结束活动。

附儿歌:藏猫猫

小月亮飘呀飘,找块云朵藏猫猫,

藏着头,露着脚,逗得星星眨眼笑。

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