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【科学活动】我会用筷子

2017-01-20

内容与要求: 1、让小朋友练习使用筷子,做到持筷姿势正确,能挑、拨夹2、发展小朋友手和腕的协调能力3、学打二拍子的节奏

活动准备:1、筷子每人一双 ,小篮、花生、蚕豆、纸条

2、玩具奥特曼面具一个

1、音乐磁带(录有明快的两拍子音乐)

活动过程:

1、请大一班一幼儿以扮演奥特曼形象出现,幼儿互学正确持筷姿势

我是奥特曼宝宝,我已经学会了很多的本领,可是我还没学会拿筷子吃饭,真难为情!我想请大一班小朋友教教我好吗?

鼓励个别会拿筷子的幼儿来演示持筷姿势,并说说是怎样使用,五个手指是怎样分工的。(鼓励幼儿大胆讲解,对于孩子的不同讲法都给予适当的肯定)

奥特曼宝宝,你学会了吗?

原来拿筷子不简单啊,我会回家好好练习的,谢谢小朋友们!(奥特曼与小朋友再见)

教师再次强调讲解正确持筷姿势

请会拿筷子的个别幼儿,与老师一起巡回指导并及时纠正不正确动作。

2、筷子做运动

小朋友们真能干,可是只学会拿筷子还不够,我们要让筷子动起来。出示桌面上准备好的材料:一盘花生,一盘蚕豆,一盘纸条。请幼儿用筷子想各种办法,把盘子里的东西用筷子弄到篮子里。

待盘子物品取完,请幼儿说说你是用什么方法把这些物品弄到篮子里的。出示备用的材料,请幼儿演示自己的方法。演示过程中强调挑、拨、夹动作要领,同时肯定幼儿的创新的动作。

3、分类活动

请幼儿将篮子里混合的三种物品再用筷子挑、拨、夹等动作将它们分开至三个盘子里。

4、筷子唱歌

我们的筷子还会唱歌呢。请拿起你的筷子敲一敲。

师幼一起有节奏地敲击筷子,感受筷子被敲击的声音。播放音乐,听音乐有节奏地敲击筷子,也可互相敲击,也可敲击桌子等其他物品,感受不同声音带来的乐趣。

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