活动目标：

1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。

2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。

活动准备：钢琴、曲谱。

活动过程：

一、开始部分。

1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。

2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。

二、基本部分。

1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。

师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。

2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。

3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。

师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。

4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。

三、创编衬词或滑稽动作。

1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。

师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。

2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。

师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?

3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。

师：想想还可以用什么动作代替衬词?

4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)

师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!

5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。

四、创编新歌词

1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。

师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)

2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来

五、结束部分。

1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。

2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析：