活动目标：

1、萌发幼儿从小养成良好的礼貌习惯，在日常生活中能积极运用。

2、初步提高幼儿的口语表述能力和参与活动的主动性。

3、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，巩固常见的文明礼貌用语，能大胆完整的朗诵儿歌。

活动准备：手套娃娃人手一幅，图片等

重难点分析：重点是能大胆、完整的朗诵儿歌；难点是引导幼儿在日常生活中会正确的使用文明礼貌用语。

活动过程：

一 、导入部分

利用手套娃娃进行表演，激发幼儿的兴趣。

二、展开部分

1、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿初步感知

指导语：老师把这段有趣的手偶表演编成了一首有趣的儿歌，小朋友们想听吗？

2、引导提问，深入理解儿歌。 （1）提问：儿歌的名字是什么？儿歌里说了些什么？什么时候分别需要说你好欢迎谢谢再见？为什么我们之间要说这些话？说这些话的时候你的心情怎样？

（2）小结：儿歌的名字是《小小手》；问好的时候说你好，你来到商店或别人来到你家的时候说欢迎，感谢别人的时候说谢谢，两个人分别的时候说再见，这些都是文明礼貌用语。

3、教师利用手套娃娃示范表演儿歌。

4、教师带领幼儿一起利用手套娃娃表演儿歌。

（1）分局教授儿歌表演。

（2）集体进行儿歌表演。

5、拓展性提问，丰富幼儿生活经验。

（1）欣赏图片了解小手的其他本领。

（2）提问：小手还能干什么？小手还有些什么本领？怎样保护你的小手？

三、延伸部分：游戏《我说你表演》《我表演你来猜》

1、教师说小动物的名称，幼儿表演。

2、教师表演，幼儿猜什么意思。（停止、安静、请、你真棒、喜欢等）

附：儿歌《小小手》

我有一双小小手，拉来许多好朋友，

你好你好招招手，欢迎欢迎握握手。

谢谢谢谢拍拍手，再见再见摆摆手。