设计思路：

本班的孩子从小班开始就有计划的进行舞蹈特色教学，孩子们喜欢看、喜欢跳、喜欢模仿各种舞蹈动作，兴趣是学习的最好前提，《千手观音》这一舞蹈作品非常的优秀，更了不起的是表演这个作品的人，孩子们看到这个作品会为舞蹈的美而鼓掌，为表演舞蹈的人而感动。

活动目标：

1、愿意用自己的动作形象、语言来表达对舞蹈造型美的感受，提高对舞蹈的兴趣。

2、在欣赏舞蹈的过程中，发展幼儿的审美能力、想象创造力，体验合作表演的乐趣。

3、学习尊重并热心帮助残疾人群。

活动准备：

1、幼儿知识经验准备：家长为幼儿上网查询有关的图片、书籍，了解有关的知识，欣赏乐曲。

2、教师准备：碟片、下载的图片、丝巾等

3、在活动室张贴舞蹈图片

活动过程：

一、讲述《千手观音》的传说，引起幼儿欣赏的兴趣。

你知道我们活动室贴的什么图片吗?

今天老师给你们带来了一个关于千手观音的传说。

二、出示《千手观音》的图片

提问：千手观音变成了什么?请幼儿讨论知道舞蹈造型整齐、对称的美。三、幼儿欣赏舞蹈《千手观音》，引导幼儿发现造型美。

1、完整欣赏

提问：看看舞蹈中什么地方美?看完后你有什么感觉?你觉得舞蹈什么地方最美?

2、片段欣赏

提问：你喜欢舞蹈中的哪个造型，它有什么特点，像什么?出示图片让幼儿进行比较，告诉其中的手型：兰花指。

3、 请你们用好听的词来夸他们，并让幼儿了解舞蹈演员都是聋哑人。感受不怕苦不怕累的精神。你们知道吗?他们都是听不见音乐的聋哑人，他们只能靠互相团结，看手势来达到整齐，要反复的练，比平常人付出辛苦的训练才行呢。

四、创作创编造型

你们看这么好看的造型，你们喜欢吗?

那你们也来创编你喜欢的造型好吗?

教师与幼儿自由探讨

五、尝试表演，体验合作的乐趣

请你们好好打扮自己，我们一起来表演造型

六、活动延伸：引导幼儿探讨其他的造型，并将自己的想法画下来，为新的艺术活动生成奠定基础。