活动目标：

1、在绘画活动中，熟悉旋律，初步学唱三拍子歌曲。

2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。

3、在创编过程中，体验歌唱活动成功带来的喜悦。

活动准备：

1、小图卡(雨点、彩虹、问号)

2、幼儿绘画用的小纸条、笔

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、今天，老师给你们带来了二个朋友，是谁呀?(彩虹、雨滴)

二、初步熟悉旋律，学唱歌曲。

1彩虹会唱歌(师唱，幼儿跟唱)

2雨滴会跳舞，它一个人跳舞有劲吗?(出示其他三种颜色的雨滴)它从天上落下来会发出什么声音?(师边唱边指图，幼儿跟唱，最后一个绿色的雨滴变慢)

3、老师还有许多图片(边跟琴唱边出示)

4、谁知道小问号表示什么意思?(老师唱问的，幼儿唱滴答。)5、老师指图完整唱的和幼儿一起唱。

6、老师下来听听看，不指图能唱吗?

三、以绘画的形式创编部分歌词。

1、小雨点到底在哪里跳舞呢?

2、请你用椅子下的纸和笔，把跳舞的地方画下来，老师唱完三遍要画好，每人画一个你喜欢的地方。

3、张帖幼儿的画，引导幼儿一起看看、讲讲。

4、选四张贴在问号后面，一起唱一遍。

5、老师问，幼儿答(以唱的形式)

6、请所有客人老师一起合作唱

四、结束延伸

师：我们回去再把其他的也编到歌里去一起唱唱，好吗?