活动目标：

1．能听懂歌曲并随音乐节奏表演；

2．用不同的表情和肢体动作表现出各种小动物的特点；

3．能遵守游戏规则，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

材料准备：音乐《在农场》《oldMacdonald老麦克唐纳》。

经验准备：学过歌曲《在农场》，玩过照镜子的游戏。

场地准备：贴着蓝、黄点的双圈，外圈蓝点，内圈黄点，数量均为人数的一半。

活动过程：

一、边听音乐边表演《在农场》，走进双圈内

师：宝贝们，农场到了，休息一会儿。刚才提到了农场里都有哪些小动物呢?我们一起来学一学。

师讲故事：“下雨了，下雨了，母鸡、公鸡回家了，大肥猪回家了，小山羊回家了，老黄牛也回家了。淅沥淅沥，小土坑里积了水了。雨停了，雨停了，太阳公公露出了笑眯眯的脸，母鸡、公鸡又出来找小虫子吃了，大肥猪又出来散步了，小山羊、老黄牛又出来吃草了。公鸡走到水坑边，往里面一瞧，看见里面有只大公鸡，哎呀，不好了!一只公鸡掉到土坑里去了。”故事好听吗?这个故事还藏在了这首好听的音乐里，我们一起来欣赏吧!

二、熟悉并表现音乐

第一遍听音乐，说说你觉得音乐里哪一部分表现出母鸡着急的心情?引导幼儿说出第三句音乐，我们应该用什么样的动作来表现呢?从幼儿的回答中提炼适合的动作，如：站立不动、东张西望等。

那第一、二两句公鸡会干什么呢?(散步、啄米、唱歌等)我们一起来学一学。引导幼儿用不同的表情和肢体动作表现出公鸡。

发现水坑后，水坑里的大公鸡会是什么样的呢?引导幼儿说出两只大公鸡是一样的，像照镜子一样。如大公鸡说(如：公鸡啄米)，水坑里的大公鸡啄米，动作要一致。

小结：我们可以通过做两个简单的大公鸡的动作，一个发现水坑时的焦急的表情，和一个照镜子来玩这个游戏。

三、听音乐，快乐游戏

1．第一次游戏，听老师动作和口令游戏。

规则：幼儿跟着音乐的节奏做公鸡相应两个动作，最后一句话注意看老师的动作并听口令。

2．第二次游戏，两名幼儿示范游戏。

规则：选择自己喜欢的两个动作表现大公鸡，当到第三句时，幼儿迅速站到双圈的点上，两两面对面站，内圈黄点幼儿扮演外面的大公鸡说口令，外圈蓝点幼儿扮演水坑里的大公鸡迅速模仿，模仿相差太大的幼儿接受惩罚。

3．集体游戏。观察幼儿是否在相应的音乐中快速找到位置，鼓励并表扬有创新动作表现的幼儿。

三、创编动作，游戏反复进行

小结：孩子们能用自己喜欢的动作大胆表现大公鸡，真棒!农场里还有哪些小动物呢?我们扮演它们来玩游戏吧!

作者单位：重庆市江津区几江幼儿园）

2016.10