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美术教案《我设计的领带》说课稿

2017-01-06

【活动设计】

在日常生活中,领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸,而爸爸也会为自己的这份心意所感动,从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个活动。

今天说课的内容是:中班美术活动《我设计的领带》。我之所以选择这节课因为美术教育对于幼儿的全面发展非常重要。它可以发展幼儿的观察力、想象力和操作能力;可以开发幼儿的智力,是一种陶冶情操的教育。一件美术作品,既能表现幼儿天真的心灵,又能反映他们不同的个性。我们可以通过观察幼儿的美术作品去影响幼儿个性的形成和发展。

【活动目标】

1、体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。

2、欣赏各种领带的图案和色彩,大胆表达自己的感受。

3、迁移已有的色彩、线条经验设计领带。能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。

【活动准备】

1、色彩、图案各异的领带若干条。

2、已剪好的领带形状的的卡纸,人手一份;

3、水彩笔、油画棒、小印章、彩色碎纸片、剪刀。

【活动过程】

一、爸爸喜欢的领带。

(出示色彩各异、图案各异的领带,请幼儿自由观赏)提问:

1、家里谁喜欢用领带?

2、这些领带是什么样子的?是什么颜色的?

(出示已剪好的领带形状的的卡纸)看,这是爸爸的领带,漂亮吗?为什么?

提问:那你准备用什么方法来装饰爸爸的领带?(引导幼儿自由讨论,鼓励幼儿用多种方法来装饰爸爸的领带。)

二、给爸爸做条领带。

现在请你自己选择自己喜欢的作画工具,为爸爸装饰领带。

(幼儿操作,教师巡回指导。教师注意根据幼儿的能力进行辅导。)

三、分享活动—欣赏同伴的作品。

介绍自己设计的领带。说说你最满意的地方?有没有不满意的地方?为什么?大胆的评价同伴的领带。你喜欢这种风格的领带吗?它给你带来什么样的感受?把这领带送给爸爸时,你还想对爸爸说什么?

【活动延伸】

请幼儿放学将领带带回家,亲手为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处),体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意。

(活动前告诉家长这项活动的目的是“父子间的相互关心,更加亲近”,要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏)。

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