幼小衔接课程语言说课稿:《小花籽找快乐》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >语言教案 >幼小衔接课程语言说课稿:《小花籽找快乐》

幼小衔接课程语言说课稿:《小花籽找快乐》

2017-01-04

一、说教材:《小花籽找快乐》是凤凰康轩教材大班上册幼小衔接课程语言(我长大了)第7页的一课时。《小花籽找快乐》是一篇充满浓郁儿童情趣的散文。它以现实生活为基础,通过丰富的想象、幻想,用孩子水晶般的心灵感受生活,活动中太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、风姑娘、小花籽等可爱的小生灵,把小花籽寻找快乐的经过描写的形象逼真。整篇散文语言通俗易懂,情节简单。在活动中再通过多媒体的操作和欣赏散文相结合,幼儿易于接受,孩子们可以从中感知到小花籽找快乐的经历。我们可以通过故事中生动、有趣的角色对话,使幼儿充分感受作品的思想感情,懂得快乐是付出,快乐是给予的道理。提高幼儿的语言表达能力,培养幼儿对文学作品的兴趣。

二、说活动目标

1、理解童话内容,感知理解小花籽找快乐的愿望,让幼儿懂得为别人做事、被大家喜欢是一件快乐的事。

2、学讲童话中的对话和短句快乐、快乐,我给大家XXX,大家喜欢我。

3、让幼儿初步感知快乐是付出,快乐是给予的哲理。

4、发展幼儿的倾听能力和口语表达能力,并乐意在集体面前大声自然地表达自己的快乐。

三、说活动准备

课件制作小花籽找快乐的图片及小花籽,太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙的头饰。

四、说活动重点

让幼儿感知小花籽找快乐的经历,能在讨论、谈话中创造性地运用语言,大胆、清楚表达自己的想法和感受。

五、说活动难点

让幼儿懂得快乐是付出,快乐是给予的道理。

六、说教法

1、情景式教学法 在教学过程中为幼儿创设一个具体、形象的学习情境用合适的方式,把幼儿带入情境之中,让幼儿身临其境的跟随小花籽一起去寻找快乐,寻找答案,紧紧地吸引住孩子的注意力,让幼儿在一个宽松的情境中勇敢地表达自己想法。

2、直观演示法:运用直观、形象的教具进行活动,引导幼儿理解作品内容。

3、在活动中还运用了讨论谈话法、讲述法、提问法、欣赏法等等。

七、说学法

在本次活动中,主要运用了情景演示法,让幼儿身临其境的跟随小花籽一起去寻找快乐,感受快乐。还运用了观察,讨论、对话和表演等方法。

八、说教学过程

(一)复习律动《不说话》。

(引起幼儿上课的注意力。)

(二)老师给幼儿发糖。

(让幼儿感知理解快乐的含义。)

(三)新授《小华籽找快乐》

(出示小花籽图片,引出课题。)

(四)欣赏散文,理解内容。

1、课件操作,理解重点片段。课件的操作,能集中幼儿注意力,使幼儿与散文中的形象近距离接触,更好地与散文人物对话,走进散文的情境中。同时,可根据幼儿情况,把握学习的节奏,也以最简单的方式达到了最好的效果。

2、提问:

(1)小花籽去干什么了?

(幼儿回答,指导幼儿把话说完整。)

(2)小花籽看见了谁?说什么?别人是怎样回答它的?

(引导幼儿讨论,将理解的内容用自己的语言表述出来。师生对话、生生对话、自由对话。在幼儿表述遇到困难时,及时操作课件,表演情节,在关键的时候推孩子一下,不仅增强幼儿自信心,还提高幼儿的语言讲述能力,使讲述更完整、连贯,也体现了课件操作的灵活性。)

(3)小花籽找到快乐了吗?是谁帮助它的?小花籽最后在哪里?大家喜欢小花籽吗?

(要回答这些问题,幼儿不但要理解散文,还要将自己理解的内容用语言表达出来,虽然有一定难度,但幼儿却能在解决这个问题的过程中积极思考、尝试完整的表达。)

(4)完整地欣赏散文,感知理解散文的内容。

(帮助幼儿把获得的经验加以完整再现和总结,从而掌握散文内容,激发情感体验。)

(5)扮演角色表演散文中的对话。

(帮助幼儿进一步感知理解事物的特性)

3、在这整个第二个活动环节中通过设疑、猜想、提问、表演重点片段,幼儿操作、再讨论,内容一环扣一环,抓住故事情节线索,让幼儿在讨论、谈话中创造性地运用语言,大胆、清楚表达自己的想法和感受。它是解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。

(五)迁移散文主题加深对快乐涵义的理解。

(进行这一活动时配上轻缓的音乐。)

1、 师:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙和小花籽都找到了自己的快乐,小朋友你们快乐吗?你是怎样找到快乐的?

(鼓励幼儿大胆讲述,表达自己对快乐含义的理解。幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交流,对幼儿语言的发展具有特殊的意义。轻缓的音乐能让幼儿在无拘无束的氛围中交流,表达自己的意思,体验了语言交流的乐趣。)

2、老师小结自己每天也是快乐的。3

3、教育幼儿要开心快乐每一天。

(从小教育幼儿每天要有一个好的心态。

小朋友,我们每天生活都要开开心心、高高兴兴、快快乐乐的,每天都要有一颗好的心情。假如你有什么不快乐的事情,一定要告诉老师或家长,让我们一起寻找生活中的快乐。

九、教学延伸。下去以后,我们继续寻找生活中的快乐,再上这节课的时候,我们比一比,看一看,那个小朋友寻找的快乐最多。

(从小教育幼儿每天要有一个好的心态,好的心情。)

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班韵律游戏《打气球》优质课-四川:王华.rmvb

大班综合活动《花婆婆》观摩课(应彩云)

《珍爱生命 预防踩踏》幼儿安全教育-中原区保利百合幼儿园-刘华

小班歌唱活动《手拉手》优质课-福建-马凌芳

大班歌唱活动《酸酸葡萄》优质课-湖南:张梦翎

大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》优质课-南京:成媛

大班歌唱活动《我爱你》优质课-广州:黄海璇

大班歌唱活动《快乐的小兔》优质课-安徽:徐玲

大班歌唱活动《我是猫》优质课-浙江:沈颖洁

大班歌唱活动《魔仙的指法》优质课-浙江:施陈颖

与“幼小衔接课程语言说课稿:《小花籽找快乐》”相关文章
小班优秀语言公开课故事教案详案
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶
小班优质语言教案《公公和冬冬》
幼儿园小班上学期语言教案《云朵
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
小班语言优质课教案《月亮和星星
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅
幼儿小班语言教案《香蕉变变变好
小班语言优质教案详案《公共汽车
小班语言故事教案《小猴请客》含
看过“幼小衔接课程语言说课稿:《小花籽找快乐》”还看
大班音乐教案《火车司机》
大班音乐教案及教学反思《小动物
中班语言教案及教学反思《萝卜兔
中班语言教案及教学反思《云彩和
小班语言活动教案及教学反思《小
猜你喜欢
小班综合活动:小白鹅
大班其他教案:我为爷爷奶奶来帮
大班其他教案:尖利的东西会伤人
小班综合活动:葡萄
大班其他教案:瓶子穿新衣
小班综合活动:我会开车
大班其他教案:骑上漂亮的自行车
大班其他教案:我们的生日愿望
大班其他教案:有用的肥皂
小班综合活动:会变的纸条
小班综合教案:瓶宝宝
小班综合活动:我们爱橘子
大班其他教案:我和花儿捉迷藏
小班综合教案:清洁小宝宝
小班综合教案:快乐的分享活动
大班其他教案:摘桔乐
大班其他教案:小明的春游
大班其他教案:认识玉米
大班其他教案:好玩的贝壳
小班综合活动:比较大、中、小
小班综合教案:在哪里
大班其他教案:整理小书包
大班其他教案:认识茶叶
小班综合教案:老鼠和钟
大班其他教案:水是我们的好朋友
小班综合活动:动物服务中心
大班其他教案:变废为宝
小班综合活动:小兔送蘑菇
小班综合活动:小蚂蚁
小班综合活动:推推乐
大班其他教案:农场里的悄悄话
大班其他教案:我会做面条了
小班综合活动:红色在说话
小班综合教案:我的身体
小班综合活动:鼠宝宝旅行记
大班其他教案:爱惜报纸
大班其他教案:橘子有几瓣
小班综合教案:柳树姑娘
大班其他教案:参观鱼市场
小班综合活动:漂亮的颜色
大班其他教案:小小野战军
大班其他教案:有趣的电池娃娃
小班综合活动:小脚丫
大班其他教案:放风筝去喽
大班其他教案:我们不怕冷
大班其他教案:火灾逃生
小班综合活动:我的动物朋友
小班综合教案:熊娃娃和树叶宝宝
大班其他教案:肥皂泡上的“彩虹
大班其他活动:火里逃生