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幼儿中班语言教案:《花斑马永远快乐》

2020-12-01

【活动目标】

1、能仔细观察画面,能理解画面内容。

2、体验花斑马帮助别人自己也得到快乐的情感。

3、乐意在集体面前大胆地讲述画面内容。

【活动准备】

将故事内容制作成PPT。

【活动过程】

一、导入活动,激发幼儿的兴趣。

出示花斑马,师:今天来了一位动物朋友,引导幼儿向花斑马问好!花斑马有一辆漂亮的汽车,我们一起来看看。

二、逐一出示图片,引导幼儿讲述画面内容。

1、出示图一:花斑马的汽车漂亮吗?有几个轮子?花斑马开着汽车出去玩,心里很开心,你从哪里可以看出来?花斑马在路上遇到了许多事情,我们一起来看看。

2、出示图二:这是谁?小猪的车子怎么啦?怎么办呢?请你来帮小猪想想办法。看看花斑马是怎样帮助小猪的?

3、出示图三:花斑马想了一个什么办法?你们看,小猪的车修好了,花斑马汽车的轮子到哪儿去了?花斑马的汽车现在还有几个轮子?花斑马把汽车改成了三轮车,花斑马帮助小猪修好了车子,心里觉得怎么样?你从哪里可以看出来?

4、逐一出示图片用同上的方法引导幼儿观察画面,大胆地在同伴面前大胆讲述。

5、引导幼儿完整地讲述画面内容。

三、小结:花斑马把轮子都送给了小动物,却依然开心地唱着歌,开着想象中的车子继续上路,花斑马帮助了别人自己也得到了快乐。

四、情感迁移:你的好朋友遇到了困难我们应该怎样做?(我们也要向花斑马学习,经常帮助别人,你再帮助别人的同时自己也会得到快乐。)

五、游戏“开汽车”,跟着花斑马一起开汽车。

附故事:花斑马永远快乐

一天,花斑马开着汽车去兜风,路上遇见了小猪。小猪的独轮车的轮子坏了,正在那里发愁呢。花斑马二话不说,卸下一个汽车轮子送给了小猪。

“谢谢花斑马!”小猪的独轮车又能继续走了。

花斑马把自己的小汽车改成了三轮车。开着三轮车的花斑马又把一个车轮送给了猫妈妈,修好了猫妈妈的童车。猫妈妈推着孩子回家了。

开着两轮车的花斑马又碰上了坏了一个轮子的小火车。

花斑马送掉了最后一个轮子,手里只剩下了一个方向盘,却依然开心地吹着口哨,开着想象中的车子兜风去了。

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