活动目标：

1、感知绿色颜料加入其他颜料所产生的变化，感受绿色的丰富多彩。

2、用自己调制得颜料表现绿色的事物。

活动准备：

挂图第9号，各种颜料，在活动室的墙面贴四五张大白纸。

活动引导策略

（一）绿色的作品

1．出示梵高的作《绿色的麦田和柏树》，这幅画上画的是什么？你觉得是什么季节？为什么？

2．根据幼儿的回答，教师引导其发现作品中不同的绿色。

3．这些都是绿色，但是也有区别。有些绿的发黑，有些绿的发蓝，有的绿浅浅的，用来画树叶和嫩芽，有的深绿，用来画池塘。

（二）我的绿色朋友

1．出示一罐绿色颜料，这罐绿色颜料中加入另一种颜色搅拌，会有什么变化呢？

2．调制绿色朋友。在绿罐子里分别加入不同的颜色，并用调好的颜料涂纸。

3．幼儿分组操作，制作自己的“绿色朋友”。

4．引导幼儿观察同伴的“绿色朋友”，说说有什么不同。

5．一样的绿色加入不同的颜色，绿色就会深浅不同了，画家的绿色那么多也是这样调制出来的。

（三）用绿色创作

1．以小组为单位，用自制的“绿色砖头”进行抽象的拼贴绿色图形。

2．展示小组合作的作品，体会丰富多彩的绿色所产生的美感。