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中班科学优秀教案及反思《多种多样的电话》

2016-12-14

【活动设计】

电话是日常生活中传递信息的一种通信工具,电话几乎每个家庭都有,孩子们在熟悉不过了。但有一次,我路过一个IC磁卡电话旁,看见有的小孩对它表现很好奇,我就走上前问他们:“知道这是什么吗?”孩子们却摇摇头,为此我发现随着时代的进步,孩子们对有的电话没见过,也不了解,为此引发了我设计这堂课的想法。

【活动目标】

1、了解不同电话的外形特征,通过操作讨论,让幼儿感知多种多样的电话、及其功能。

2、了解电话与人类的关系,知道电话的正确使用方法,会礼貌的打电话。

3、懂得随意拨打电话的危害。

【教学重点、难点】

重点:了解电话有多种多样的,从而让幼儿对电话有个全新的认识,并知道电话的正确使用方法。

难点:幼儿认识、感知电话的分类,了解电话除了通话还有其他的作用。

【活动准备】

环境创设:搜集多种多样的电话,如磁卡电话、可视电话、无线电话、按键电话、子母机、手机等。

知识的准备:对常见的电话拨打时的一些常识有所了解,并与家长联系,请家长向孩子介绍家中所有的电话。

【活动过程】

一、通过幼儿的实际感知,引导幼儿自由交流。

最近在我们幼儿园里举行了一次电话展览,里面有多种多样的电话,我们一起去参观一下,去摸一摸这些电话是用什么材料做成的,等会老师还要让你找出你最喜欢的电话。

二、认知活动。

了解电话的种类。

1、小朋友看一看,这里都有什么电话,那些颜色,什么形状,等一下告诉老师。

2、比较电话相同和不同处。(如:按键、话筒、听筒、形状、颜色、天线、投币孔、插卡孔等)

3、利用实物和图片来介绍投币电话和IC卡电话。并在后面为幼儿介绍传真电话,录音电话,可视电话等。

三、游戏:把电话送回家(电话分类)。

请幼儿根据不同的种类,把电话送到各自的“家中”。

如:磁卡电话可放在标有磁卡电话的标志篮中,也可以按颜色不同,形状不同,比一比看谁又对又快。

四、交流活动:总结电话的作用,了解一些特殊的电话。

提问:这些多种多样的电话都有什么用呢,请小朋友相互交流?除了通话还有什么用?(聊天、听音乐、传递信息、上网、记时、计算、记事、游戏、照相、免提、重播等),教师从中挑一两样重点介绍。

五、学习正确,礼貌的使用电话通话。

1、提问:电话现在每家每户都有,可是怎样打电话呢?(先了解对方电话号码,拿起话筒后在拨号,通话要有礼貌,通话结束后要把电话放好。)

2、幼儿一对一尝试用不同电话机接打电话。

六、欣赏,了解接打电话应注意的问题,如有陌生人打来电话或有人病重,家里发生危险时应怎样处理,让幼儿懂得随意乱拨电话号码,尤其一些特殊的公共电话号码,是会带来大麻烦的。

活动延伸:

制作各种不同类型的手机电话,要求鼓励幼儿要有创新意识。

【教学反思】

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:教师要引导幼儿注意身边常见的科学现象,感受科学知识给生活带来的便利。所以,本节课我利用身边《多种多样的电话》来开展活动,发现多种多样电话的特性和功能,在教学活动中,我以参观,分类等活动引入,把各种乏味的电话童趣化,引起幼儿兴趣,所以在活动中,我更注意细节上的处理,如:把电话分类送回家,幼儿一对一尝试使用不同电话机拨打电话。

整堂课,幼儿能保持浓厚的兴趣,先简单的了解不同的电话外形特征,在通过操作,讨论,让幼儿感知电话的功能,知道电话的正确使用方法,会礼貌打电话,达到了预定的目标。

不足之处,语言不够简练,指令的简单和可操作化做的不够,在以后我会继续学习,总结。

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