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幼儿园中班语言公开课教案:跳芭蕾舞的牛

2016-12-13

【活动目标】

1、尝试根据人物的动作、表情等图片信息,猜想故事人物的心理活动及故事的发展,大胆表达自己的理解。

2、在感受故事情节的过程中,了解故事结局,知道牛的成功来自于它的努力。

【活动准备】

经验准备:对芭蕾舞有初步的了解。

环境准备:故事PPT、图画书(大、小)建议用大书。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、出示芭蕾舞演员图片。

师:今天,老师给大家带来一张图片,我们一起来欣赏一下。

(1)她在干什么?跳的是什么舞?

(2)这个跳舞的姐姐身材怎么样呢?

2、尝试学芭蕾舞演员用脚尖来跳舞,感受芭蕾舞的特点。

师:你刚才用脚尖跳芭蕾舞有什么感觉?(酸、痛)

3、出示牛的图片,猜猜牛能跳芭蕾舞吗?

师:在有一头奶牛要学跳芭蕾舞,你们觉得它能成功吗?为什么?

觉得它能成功的小朋友坐红色椅子,觉得它不会成功的小朋友坐绿色椅子。

到底你们谁会猜对呢?大家一起到故事书里去找答案吧!

二、引导幼儿阅读画面至第4页。

1、封面:

这本书的名字叫《跳芭蕾舞的牛》,请你观察一下封面,说一说故事里可能会有谁?会讲一个什么故事?

2、第1页:

(遮挡窗口)牛在干什么?它练习得认真吗?你是怎么知道的?

小结:是啊,月亮出来了,星星也出来了,已经夜深人静的时候了,可牛还在看芭蕾舞节目,它被芭蕾舞深深的吸引了。

3、第2页:

看着看牛忍不住跟着电视学起了芭蕾舞,你觉得它学的怎么样呢?(丰富词汇:满头大汗)

谁在窗口,揭开窗户)牛练芭蕾舞的事情被谁发现了呢?它们会支持牛牛学跳芭蕾舞吗?它们可能在说些什么悄悄话呢?

4、第3页:

小鸭、小羊都不支持牛,农场里的动物都知道牛学芭蕾舞的事,纷纷嘲笑牛。

我们来看一下动物们是怎么嘲笑牛的?(根据画面教师提问)

那你觉得牛会放弃吗?

5、第4页:

是的,牛没有放弃,当同伴们吃着美味的青草时它还在坚持跳,一直跳。

你觉得它的伙伴们会对牛说什么?

小结:是啊,牛练芭蕾舞肯定非常辛苦,动物们嘲笑它,伙伴们也不看好它。你觉得这时候牛还会坚持吗?你会对牛说什么鼓励的话?

6、出示PPT5。

师:瞧,这里出现了爷爷一家,他们会支持这头奶牛吗?接下来我们从书袋里拿出小书,去看看发生了什么事情?

三、幼儿自主阅读。

1、幼儿自由阅读5~8页,结束后第二次交换位置。

提问:这次你认为牛成功了吗?如果牛成功了,请做到红色的椅子上。

你从什么地方看出来?(幼儿肯定会说最后一页,教师可以出示这一页的PPT)

2、师幼共同阅读大书,理解故事的转折和结局。

第5页:牛来到爷爷家里,他们欢迎牛吗?你从哪里看出来?

第6页:牛在爷爷家表演很成功?爷爷一家人看得怎么样了?

第7页:动物们准备做什么?小羊和小鸭呢?他们怎么了?

第8页:你能用连贯的语言说说故事的结局吗?

四、完整阅读。

师幼完整阅读图画书,进一步完整理解故事内容,感受牛的努力。

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