【活动目标】

1．幼儿喜欢参与数学活动，发展观察力、思维力。

2．能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。

3．了解相关的奥运项目以及运动形式，关注奥运会，有自豪感。

【活动准备】

1．幼儿与家长共同收集奥运会的相关资料。

2．跳水及颁奖视频。

3．自制小奖牌若干（金牌、银牌、铜牌），根据我国在巴西里约奥运会中以上6个比赛项目的奖牌数量分别贴于一张纸上。（根据班级幼儿的实际发展水平，可以将各种奖牌分列整齐的排放；也可以增加难度，将奖牌混合排放。）

4．相应的数字卡片，大黑板一块，胶棒若干。

5．跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运比赛项目的卡片。（可以上网搜索图片，也可以请幼儿绘画。）

6．奖牌统计表。

【活动过程】

一、谈话导入

师：前几天，我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的很多的图片和视频，对奥运会有了很多的了解。你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗？（巴西）

师：2016年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会，在奥运会上都有哪些项目呢？幼儿个别发言。

教师小结：孩子们，你们太棒了，能够说出这么多奥运比赛项目。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等很多的项目，下面，我们来玩一个《翻翻乐》的游戏，看看谁的动作最漂亮。

二、游戏《翻翻乐》

1．教师与幼儿共同游戏，并将幼儿猜出的游戏卡片依次贴在黑板上。

2．教师打开翻翻乐，请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运比赛项目。

教师：翻翻乐中有几个奥运比赛项目？你是用什么方法数的？

（引导幼儿按照一定的顺序点数。如：从前向后，从上向下等。）

请幼儿正确点数后，说出物品的总数。

3．请个别幼儿点数黑板上的奥运比赛项目，并说出总数。

三、奥运奖牌知多少

1．看视频，感受热烈的气氛。

师：在奥运会的赛场上，每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。下面，我们来看一段跳水的视频，感受我们得运动健儿是怎样为祖国努力拼搏的。

2．点数与统计我国运动员在跳水比赛中所获得奖牌。

教师出示跳水的奖牌图片与统计表、数字卡、胶棒

师：我们的跳水健儿太棒了，他们经过努力为祖国赢得了这么多的奖牌。我们来数一数，在跳水比赛中，金牌、银牌、铜牌各有几枚？

幼儿点数，并请幼儿找出相应的数字贴在统计表中。

师：你们是用什么方法得出奖牌总数的？

请个别幼儿展示自己的方法。

3．幼儿探索与操作。

将幼儿分成五组，分别点数与统计举重、乒乓球、田径、射击、游泳等运动项目的奖牌数。

教师：请你们回到自己的座位上，点数桌子上比赛项目的奖牌各有几枚，并将相应的数字贴在统计表中。幼儿操作，教师进行个别指导。

小组内交流展示：鼓励幼儿将自己方法与结果和同伴进行交流，并在小组内印证自己的答案。

四、延伸活动

1．将统计表投放在益智区，在区域活动中引导幼儿继续研究与点数统计六项运动的金牌、银牌、铜牌总数。

2．鼓励幼儿自制统计表，统计其他运动项目的奖牌数量。

3．鼓励幼儿继续关注比赛盛况，为中国健儿加油。

附1：《翻翻乐》游戏规则

（1）一名幼儿为猜牌人，面向全体幼儿。另一名幼儿随意翻一张翻翻乐纸牌。

（2）将纸牌展示给全体幼儿，请全体幼儿做出纸牌上的相应动作。

（鼓励幼儿大胆的模仿动作，可以自编动作。）

（3）请猜牌幼儿猜出纸牌上的奥运项目。