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幼儿园音乐活动教案推荐:谁松的土

2016-08-05

活动目标:

1、初步理解故事内容,尝试进行小桃树和各动物之间的对话。

2、在表演情境中,体验角色扮演的快乐。

活动准备:ppt《谁松的土》,小桃树一棵,音乐《溜冰圆舞曲》。

操作提示:

1、情景导入。(意图:游戏情景导入,激发幼儿兴趣。)

(音乐背景)师:美丽的春天到了,春姑娘悄悄地打开了音乐盒,她邀请春天的朋友和她一起来跳舞,让我们也一起来跳舞吧!

师:这位是春天的朋友吗?你们认识她吗?(是一棵小桃树)

2、分段讲述故事《谁松的土》。(意图:初步理解故事内容,通过模仿小桃树和小动物们的短句,尝试学习简单的对话。)

师:你们觉得小桃树长的怎么样?(教师引导幼儿仔细观察小桃树。)

师:小桃树的花开得真美,嫩嫩的叶子也长出来了!你们等一等,小桃树有话要说。(教师凑到小桃树前,听小桃树说话。)

师:小桃树说,不知道是谁帮她松的土,让她花开得那么美,叶长得那么好看!你们觉得是谁帮她松的土呢?(幼儿自由讨论。)

(引导语:松土能够帮助小桃树长得更好,可是会是谁帮小桃树松土呢?)

 分段讲述故事。

(1)师:大象走来了……

师(桃):谢谢你,大象,是你帮我松的土吧?

(象):我不会松土,我只会浇水。

师:大象来了,小桃树问了大象什么话?

(引导幼儿学念小桃树的话。)

师:那是不是大象帮小桃树松的土呀?

幼:不是。大象只会浇水。

师:大象是怎么说的?

(引导幼儿一起学念大象的话:我不会松土,只会浇水。)

师:原来不是大象帮小桃树松的土,那会是谁呢?

(2)师:嗡嗡嗡,谁飞来了……

师:小桃树看见了小蜜蜂,他会怎么做?

师:猜一猜,小蜜蜂怎么回答?

(幼儿模仿小桃树和小蜜蜂的话,可站到小桃树后面进行对话)

(3)师:蜜蜂飞走了,小桃树找到松土的朋友了吗?瞧又来了一位,这位可是大名鼎鼎的森林医生,是谁呀?

师:我们一起帮小桃树问问啄木鸟,好吗?(与幼儿一同模仿小桃树的话。)(邀请个别幼儿分角色模仿。)

师:啄木鸟为什么也不是帮小桃树松土的朋友?

小结:小动物们都有各自的本领,大象会浇水,小兔会拔草,蝴蝶会传播花粉,蜜蜂会采蜜,啄木鸟会捉害虫,但是他们都没有松土的本领,那到底是谁帮小桃树松的土,让她长得那么好呢?

(4)师:他们都不是帮助小桃树松土的朋友,那到底是谁做的好事呢?正当大家都很困惑的时候呀,一条蚯蚓慢慢从泥土里钻了出来,不声不响地站在一旁……(播放课件)

师:你们知道是谁松的土了吗?

幼:是蚯蚓!

师:对呀,是小蚯蚓松的土,我们一起来听听小桃树对小蚯蚓说了什么,小蚯蚓又是怎么说的?

师(桃树):小蚯蚓,谢谢你帮我松土,让我长的这么好。

师(蚯蚓):不用谢,这是我应该做的。(让幼儿模仿。)

小结:原来,小蚯蚓是生活在土壤中的,他能帮小桃树松土,让小桃树的花开得那么美,叶子长得那么好看。

3、角色扮演。(意图:在游戏情境中,体验角色扮演的快乐。)

(幼儿戴上头饰,在老师的帮助和引导下进行角色扮演,尝试简单对话。)

师:春姑娘的音乐盒又打开了,让我们和他们一起帮助小桃树松土吧!你想扮演哪一位朋友?(引导幼儿选择一个自己喜欢的小动物胸饰。)在情景中进行故事的分享。

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