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幼儿园大班数学活动:思维活动―买水果

2016-08-01

一、活动目标:

1 能按水果数量和种类进行等分,建立等分的概念.

2 练习10以内的加减法,提高幼儿的运算能力.

3 训练幼儿思维的灵活性..

重点: 能按水果数量和种类进行等分,建立等分的概念.

难点:引导幼儿掌握游戏的技巧,能运用10以内的连加连减进行运算,争取翻开更多的牌,有机会捉王。

二、活动准备:

1、购物单12张. 2、水果小卡片54张。

3、水果扑克36张。 4、.打扑克9张。

三 、活动过程:

引入活动:今天,老师准备跟小朋友玩开商场的游戏.我来当顾客,那小朋友就当售货员,卖什么呢?我们就利用这些购物单玩卖水果吧.可这里的购物单也不够,所以只能两个人和买一张购物单上的水果,将购物单上的水果等分给两个小朋友。你们说可以吗?

2、理解等分的概念―购物单上的水果分给两个人,每人分得的水果种类和数量是一样的。出示购物单2

你们数数购物单上有几种水果?(两种)

每种水果的数量是多少?(2个苹果和2个雪梨)

教师边讲边统计.

那应该怎样分?(请幼儿出来等分,一起检查结果)

2个苹果分两份,一人一个,两个雪梨分两份,一人一个,就是每人1个苹果1个雪梨.由于两边的篮子不一样,有的人一只手就拿起一个篮子,克另一只手却能两拿两三个篮子,哇真棒!但左边的手和右边的手的水果种类和数量是一样多的.这就是等分.

4、幼儿操作,教师指导。

下面,就请售货员帮忙把剩下的购物单进行等分,行吗?

让幼儿互相检查购物单的等分结果。

顾客向小售货员说:“谢谢你们,你们真棒!能把水果单上的水果进行等分,斗让我们吃到新鲜的水果。”

可是,最近发现水果商店的某一个角落藏了一位专偷吃的水果大王,所以商店少了不少水果,你们能帮助把水果大王找出来吗?

今天我们来玩一个凑10捉王的游戏,看谁最早把大王抓起来。

5.引导幼儿独自游戏

讲解玩法(边讲解边示范):

先把牌洗好,留4张牌在手上作为机动牌,把32张水果牌洗好,背面朝上,把大王放在每擂牌的最下面。游戏开始,翻开5张,如有能凑10的牌可把用任意几张相加或相减凑成10。能凑10的就可以拿走这几张牌放在一边,作为赢卡,不能凑10的不能拿走。再继续翻牌凑10,直到露出大王为胜。如:5张牌中,有两张可以凑10,2+8=10,就拿走8和2两张赢卡,下次翻牌时就翻两张。

注意:如翻开的4张牌不能凑10,可翻手上的机动牌,如还不能凑10,则表示游戏停止,捉王失败。

幼儿游戏时,教师作个别指导。引导幼儿掌握游戏的技巧,如果用3张或4张牌可以凑10时,应选用3张或4张,如:7-4+7=10,这样才能争取有机会翻开更多的牌,有机会捉王。

教师小结幼儿游戏的情况。看来小朋友真的很棒,都能抓到头水果大王,我代表商店的老板谢谢你们。为了奖励你们,今天商店放假一天,让你们所有的售货员都去郊游,好吗?(提醒幼儿把操作材料收拾好。)

(4)听音乐做律动离开。

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