活动案例:故事――钓鱼 玩汽车-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >语言教案 >活动案例:故事――钓鱼 玩汽车

活动案例:故事――钓鱼 玩汽车

2016-07-20

活动目标:

1.理解人物的表情

2.正确判断事件的因果关系

3.学会按事件发生的先后顺序进行排序

4.能完整连贯的讲述

活动准备:

知识储备:了解什么是故事的因果关系

物质准备:钓鱼、玩具车大小卡片各一套,故事册、自制的故事片段卡片

活动重点:理解因果关系,学会按事件发生的先后顺序进行排序

活动难点:能够用语言完整地讲述

活动过程:

一、引入活动

今天老师带来了两组故事卡片,可是他们的顺序被弄乱了,想请你们帮忙把它们整理好。

二、排序卡片制作故事册

(一)教师先出示第一组蓝边卡片引导他们观察每张卡片内容。

1.提出问题:卡片上有谁?在什么地方?在干什么?

他们的表情是什么样?心理是怎么想的?

哪张图片应排在第一张?

2.请个别幼儿到大范例前按照顺序排好然后进行完整讲述

3.集体操作,幼儿按照故事发生的先后顺序进行排序讲述

提醒幼儿根据卡片上人物表情和动作判断先后顺序。

4.请幼儿完整讲述故事,教师引导幼儿从每张卡片人物的表情、动作、周围环境及人物的心理活动等方面进行描述。

(二)教师引导幼儿观察第二组紫色卡片内容

1.提出问题:请幼儿自己拿出小卡片进行排序交流讲述,并说出理由,只要合情合理,都是可以的,教师要加以肯定。

2.将幼儿不同的排序结果用教具大卡片展示给其他幼儿,幼儿在讲述故事时,教师要引导幼儿观察哪两张卡片的顺序是不能变的,最后将卡片粘贴在故事册中。

三、讲述自己的故事卡片

请幼儿将自己设计的故事卡片进行排序,并讲述,并找出不同的排序方法,找出哪张卡片是不能变的。

四、活动延伸:将幼儿制作的小故事装订成故事书。

案例分析:

本次活动是引导幼儿根据每张图片的人物的表情,动作等判断事件发生的先后顺序,然后进行完整讲述。这就不同于一般的看图讲述活动,他更多的是注重发散幼儿的思维,通过自己的细致观察,利用自己的思考来讲述故事的前因后果,虽然图片是一样的,但故事的内容却发生了变化。这对于幼儿个性的发展是非常有益的。那么如何利用教师及幼儿手中的材料,提高幼儿有效的观察力,从而达到发散思维理解教学内容的目的。第一:利用教师的大范例,第二:合理利用幼儿手中的材料,第三:给幼儿提供发散创造的空间,自己创造材料

本次活动共有两组故事图片,为了体现由潜入深,层层深入的原则,在观察第一组故事图片“钓鱼”时,我首先使用了教师的大范例,把大卡片不按顺序,一字排开,让幼儿充分观察每一张卡片内容,尤其是人物的表情,动作,心理的想法都要求幼儿进行描述。在活动中多数幼儿注意力非常集中,观察的也很细致,如:唐俊小朋友讲到第二张图片时说道:小弟弟也拿来了钓鱼竿,钓上来一个很沉的东西。我问;你怎么知道是很沉的东西?他说:因为竿都压弯了。这样细致的观察非常重要,为以后的排序找到依据。我想在每个单元的第一次活动中,幼儿需要学习一些好的方法,利用大范例不但有利于幼儿观察,还可以给幼儿一个共享的空间。所以,大范例是非常适合第一次活动的。

在观察第一组图片的基础上,观察第二组“玩具车”的活动中,我放手让幼儿利用自己手中的小图片去观察排序,然后和旁边的幼儿进行交流,减少了等待的时间,而我的重点则放在了观察孩子们不同的排序方法上。这样幼儿可以利用自己的小卡片发挥自己想象的空间,从而找到故事的先后顺序,找出因果关系。如:第一种:玩车---车丢了---他哭了---叔叔帮着找回了车,第二种:车丢了---他哭了---叔叔帮着找回了车---继续玩车,而第三种排序是我没想到的,郑子豪小朋友他排序的第三种方法是,他哭了---叔叔帮着找回了车---继续玩车---车丢了。我在巡视的过程中,及时发现了他们不同的排序方法,并请他们用大范例分别进行讲述,然后请幼儿讨论,谁排的更合理,最后大家一致认为,只有车丢了,小朋友才会哭,通过这个环节,幼儿更加懂得了什么是因果关系,为下一个环节打下基础。

在最后环节中,我把先前的知识储备部分放在了这里,也就是让幼儿自己设计一个故事情节,用绘画的形式表现出来,幼儿制作的有三张的,有四张的,也有五张的故事卡片,无论几张幼儿通过前两个环节的观察,思考,掌握了一定排序方法并且按照故事的前因后果关系,找出哪张能变换顺序,哪张是不能变换顺序的,如;丁丁小朋友讲给同伴听的故事是,和爸爸妈妈一起到美国去看姚明比赛,顺序是和爸爸妈妈一起上车-----到美国下车-----到体育馆观看比赛-----看完比赛坐车回家。每名幼儿所讲的故事都不一样,孩子们在讲故事的过程中,出现了问题,因为卡片太小,后面的小朋友看不到,在第二组的活动中,我采用了分组讨论的方法,小朋友可以自己结伴讲故事,排列顺序,这样资源得到了共享,起到了很好的互动作用,。

活动反思:

本次活动我能够在活动前利用家长资源,做好幼儿的知识储备工作,每个小朋友收集一到两个故事片段,并画下来,根据幼儿的已知能力,考虑由易到难的顺序进行教学,层层递进,逐步加深难度,在第一环节,我先利用大范例进行示范,这样有利于幼儿观察,讲解,在第二环节则让幼儿利用自己的小卡片进行观察,排序,讲述,有了第一环节的基础,所以幼儿已知道怎样操作,我则把教学的重点放在了幼儿的多种排序方法上,进行讨论,进一步理解故事的因果关系,最后,在前两个环节的基础上自己排列自己设计的故事顺序,更加理解了故事的前因后果的关系,掌握了学习的方法,从而完成了目标要求。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班歌唱活动《三个和尚》优质课-成都:陈思颖

中班活动《猜猜我有多爱你》观摩课(应彩云)

大班律动游戏《剪剪纸》优质课-成都:程艳艳

大班律动游戏《虫虫飞》优质课-广西:赵艳

大班歌唱活动《百叶龙》优质课-浙江:吴茜岚

中班律动游戏《小星星变奏曲》优质课-山东:牛玲霞.rmvb

中班律动游戏《饼干和酸奶枪》优质课-南京:陈静奋).rmvb

小班歌唱游戏《两只小鸟》优质课-安徽-陈晨

大班综合活动《奥运地图》优质课(蒋静).avi

中班综合活动《下雨了》观摩课(应彩云)

与“活动案例:故事――钓鱼 玩汽车”相关文章
小班优秀语言公开课故事教案详案
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶
小班优质语言教案《公公和冬冬》
幼儿园小班上学期语言教案《云朵
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
小班语言优质课教案《月亮和星星
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅
幼儿小班语言教案《香蕉变变变好
小班语言优质教案详案《公共汽车
小班语言故事教案《小猴请客》含
看过“活动案例:故事――钓鱼 玩汽车”还看
大班音乐活动教案及教学反思《大
中班语言教案及教学反思《狐狸和
小班语言活动教案及教学反思《棒
小班语言优秀教案《米老鼠的魔术
小班语言教案详案《下雪了》
猜你喜欢
有趣的彩纹(综合活动)—幼儿园
房子(综合)—幼儿园大班综合教
大班综合:寻找大市口—幼儿园大
大班综合活动:笑声与幽默—幼儿
大班综合活动:《中国龙》—幼儿
活动名称:水果拼盘—幼儿园大班
综合活动:有趣的十二生肖—幼儿
大班综合:我的家—幼儿园大班综
综合活动:太空畅想—幼儿园大班
大班综合活动《我想对你说》—幼
大班综合活动——小小时装秀—幼
综合活动:人类的朋友-树—幼儿
大班综合:月亮象什么—幼儿园大
大班综合——图形宝宝—幼儿园大
大班综合活动《一切都在变》—幼
综合活动:整理书包—幼儿园大班
大班综合活动恐龙世界—幼儿园大
综合活动:可爱的小兔—幼儿园大
大班综合活动:环保大比拼—幼儿
大班综合:“克隆”变变变—幼儿
大班综合活动:春天的童话—幼儿
大班综合活动:各种各样的汽车—
长城(大班综合)—幼儿园大班综
大班综合:对称的事物—幼儿园大
大班综合:我们要上小学了—幼儿
综合活动:线(大班)—幼儿园大
大班艺术综合活动《生活中的线条
艺术综合活动——蛋的艺术—幼儿
大班综合:写信—幼儿园大班综合
大班综合:有趣的鞋底—幼儿园大
大班综合活动:文明江阴人—幼儿
综合活动:投票—幼儿园大班综合
大班综合:铅笔盒—幼儿园大班综
大班综合:《奇妙的海》—幼儿园
大班综合活动:身边的人—幼儿园
大班综合:走进小学—幼儿园大班
大班综合:垃圾车引发的争论—幼
大班综合:线里的秘密—幼儿园大
大班综合艺术教育—风—幼儿园大
大班社会活动:有趣的门票—幼儿
大班综合活动:云彩和风儿—幼儿
综合活动:豆豆朋友—幼儿园大班
综合活动:生日蛋糕的联想—幼儿
综合活动:我的通讯簿—幼儿园大
大班综合:上小学了—幼儿园大班
大班综合活动:孙悟空超市—幼儿
大班综合活动——我从哪里来—幼
大班综合活动:种子发芽—幼儿园
综合活动:大苹果—幼儿园大班综
大班综合活动:有用的稻草—幼儿