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幼儿园中班科学活动:“我有小巧手”

2016-07-13

主要涉及领域:科学

活动意图:

“我有一双小小手”是省编幼儿园主题活动教材中班下册,“我用感官去发现”这一主题中的二级主题内容。根据中班幼儿年龄特点,引导幼儿通过认识手的外形特征和功能,激发幼儿观察的兴趣,培养他们从小善于观察和发现的好习惯,教育幼儿用自己的双手努力做好力所能及的事,克服困难,增强责任感,使幼儿养成热爱劳动和动手动脑的好习惯。

活动目标:

1.观察自己的双手,体验玩小手游戏的快乐,并在愉快的氛围中用小手大胆表演。

2.学会保护自己的小手。

3.能大胆表达,创编动作,发展创造力、想象力。

活动准备:

投影仪、PPT课件、音乐磁带、衣服、动物头饰(贴纸)。

活动过程:

一、猜谜语引出课题,引起幼儿兴趣

1.谜语激趣

师:小朋友,老师说个谜语,大家猜猜看是什么?十个好朋友,你有我也有。五个在左,五个在右。只会干活,不会开口。

幼:我们猜到了,是我们的双手。

师:真聪明,猜对了,是我们的一双手。下面,我们作个游戏吧。

2.拍手游戏,引出课题。

组织幼儿听《小手拍拍》的音乐,边听边做“拍手操”。

二、认识小手的基本构造

1.观察讲述,认识小手

师:刚才我们是用什么来做动作的?

幼:我们的小手。

师:你们的小手可真能干。现在请你们举起自己的小手给老师看一下。啊,你的小手真白、真干净,来和老师拍拍手吧!

(2)引导幼儿看自己的小手有哪些地方不一样?

师:同伴间相互比比看,我们的小手大小是不是一样的。

幼:不一样,我的大,她的小。

师:我们的两只小手还有很多一样的地方,让我们一起来找找吧!(幼儿相互找小手一样的地方。)

师小结:咱们的手有很多一样的地方,我们都有两只手,一只左手,一只右手,每一只手都有五个手指头。手指上还有手指甲、手心和手背。

2.介绍并了解小手各部位的名称。

师:向幼儿逐一介绍并说出,拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。

3.引导幼儿看大屏幕课件,师幼共同做手指操(手指宝宝睡觉)

师幼:同做手指操,让幼儿加深印象,巩固手指名称。

4.一起唱歌曲《我有一双小小手》。

三、了解小手的本领及用途

师:说说你们自己的小手有什么本领?

幼:吃饭、穿衣、上厕所、做游戏等。

(1)玩“手指游戏”引起幼儿兴趣。

师:我做你们说:看老师伸出的手指,幼儿说出它的名字。

师:我说你做:幼儿表演让某手指弯下去或站起来的动作。

师:你们的小手真是太灵巧了,下面,请你们用灵活的小手来叠一下自己的衣服吧。(看谁叠得又快又好)

(2)师幼评议,评选优胜者。

师:示范叠衣服的步骤:衣服要放平整,关上两扇门,两手抱一抱,点点头,弯个腰,衣服叠好了。

师:大家做的真好,我们的小手真的聪明能干!

师:小朋友们,下面,我们看看小手还会表演什么动作?(课件演示)

①小手可以表示数字(1—10个数字)

②小手还会说话:(动作演示)再见、打电话、真棒……

师:我们的小手还有一个特殊的本领,看看这是什么?(出示投影展示手影动作)

师:看老师的手变变变,变成了什么?(变成小鸭、小羊、小猫、小白兔等)

师:我们的小手还能做手影游戏,咱么一起试试吧!

(鼓励幼儿戴各种动物头饰或贴纸,自由表现,大胆表演)。

四、活动总结

师:如果我们没有小手会怎么样?

幼:什么事情也做不成,也做不好

师:我们应怎样去保护自己的小手?

幼:勤洗手,勤剪指甲,保持手的清洁卫生;

师:每天擦一些护手霜;不玩刀子等锐器,不玩危险游戏……。

师:怎样使自己的小手更能干呢?我们要学会自己的事情自己做,还要帮爸爸、妈妈、老师和小朋友们做些力所能及的事情,这样我们的小手才会更能干。下面跟着老师一边听音乐,一边做《拍手操》吧。

幼儿随着音乐做《拍手操》活动结束。

活动延伸:

1.回家后和自己的爸爸、妈妈一起利用晚上的灯光继续玩手影游戏,并想想影子像什么?(培养幼儿的想象力)

2.回家后帮父母做一些事情,第二天早上来告诉老师。

本次活动结合幼儿缺乏生活自理能力等特点,通过对手的了解和实践活动,让孩子学着用自己的双手去帮助他人,教会孩子生活自理的能力,引导孩子从小养成自己的事情自己做的好习惯。

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