【活动目标】
1、了解《三个和尚》的故事,明白与同伴之间团结友爱,和睦相处的道理。
2、学习儿歌,尝试用说唱结合的方式表演儿歌。
3、体验说唱表演及与同伴合作的乐趣。
【活动准备】
经验准备:幼儿熟悉音乐旋律、幼儿有认识汉字的经验。
物质准备:动画片《三个和尚》、教学图片、“扁担”若干。
【活动过程】
一、动画片导入,引发幼儿兴趣。
师:“今天老师带来了一部好看的动画片,我们一起来看一看。”(幼儿欣赏)
师:“动画片里有谁?”“他们长什么样子?”“发生了什么事?”(幼儿)
二、学习儿歌《三个和尚》。
1、幼儿学习儿歌第一段。
(1)师示范朗诵儿歌第一段,分别出示图片(1、2、3、4),引导幼儿观察。
(2)幼儿学习用动作表示“挑水”和“抬水”的动作。
(3)引导幼儿朗诵儿歌,感受句式特点。
(重点指导幼儿学习句式特点)
2、幼儿学习儿歌第二段。
(1)师:“为什么三个和尚没水喝?”(幼儿)
(2)师示范朗诵儿歌第二段,出示图片(5、6、7、8),
(3)帮助幼儿理解儿歌的内容,引导幼儿朗诵儿歌。
3、幼儿学习儿歌第三段。
(1)师:“三个和尚谁都不愿去挑水,都快被渴死啦,怎么办呢?”(教师小结,引出第三段)
(2)师出示图片(9、10),示范朗诵第三段前两句
师:“三个和尚应该怎么做呢?”(幼儿)
(3)师出示图片(11、12)示范朗诵后两句,幼儿学习。
4、幼儿完整朗诵儿歌。
三、学习说唱的方法表演儿歌。
1、教师示范说唱法,引导幼儿观察。
(幼儿明确说的部分和唱的部分以及圆舞板的使用方法)
2、幼儿学习完整的说唱儿歌。
3、幼儿加入动作进行说唱表演。
4、师幼合作说唱儿歌。
5、幼儿分组合作表演。(出示图片13、14、15、16)
四、幼儿游戏,结束活动。
1、教师总结。
2、师:我们一起来玩“小和尚挑水”的游戏吧!(师幼随乐表演一个和尚挑水,两个和尚抬水等动作。)
3、结束活动。
附儿歌:《三个和尚》
一个和尚挑水喝呀挑水喝;
两个和尚抬水喝呀抬水喝;
三个和尚没水喝呀没水喝;
你说这是为什么呀为什么?
矮和尚说:我年龄是最小;
高和尚说:我挑水是最多;
胖和尚说:新来的少干活;
谁都不愿去挑水,这种日子怎么过?(哎!)
小朋友们想一想;
三个和尚怎么做;
团结友爱齐动手;
快快乐乐过生活。
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