【活动目标】

1、创编故事情节，帮助幼儿感受理解乐曲ABA三段式的结构特点。

2、合拍地学胖猫慢走、瘦猫快走，体验乐曲的变化。

3、知道肥胖会给人的活动带来不便，在幼儿已有经验的健身运动表现中，感受音乐活动带来的快乐。

【活动准备】

音乐《瑞典狂想曲》、PPT图片（胖猫、瘦猫）

【活动过程】

一、导入部分。

出示胖猫图，幼儿观察讲述。

师：你们认识它是谁吗？（它的名字叫加菲，我们都叫它加菲猫）

你们看它长得怎么样？（胖胖的）

你从哪里看出来它胖了？（用动作表示大肚子）

二、进行部分。

故事激趣，引入课题。

（1）完整欣赏音乐。

故事：加菲是一只又贪吃又贪睡的猫。它每天吃了就睡睡了就吃，又不做运动，结果怎么样？就越来越胖，肚子也越来越大。它走一小段路，就累得满头大汗。它拍着自己的肚皮说：真的太胖了！我要减肥了！它开始每天坚持锻炼身体，最后终于减肥成功了！你们听，它来了！

师：你听了刚才的音乐后有什么感受？你想到了什么？

问：在刚才的音乐中你们听出来加菲什么时候在走路，什么时候在锻炼，什么时候减肥成功了吗？让我们再来仔细听一遍，好吗？

再次完整欣赏感受。

问：听出来了吗？让我们分段来感受一下吧！

（2）欣赏A段音乐。

a、减肥前的加菲走路是什么样子的呢？集体听音乐探索表现胖加菲的动作：慢慢走，慢慢走。（要求表现出胖加菲摇摇摆摆，笨重的样子。）节奏为：XX|XX|

b、孙老师做了一张图谱，请小朋友们看看胖加菲减肥前是怎样的再次欣赏A段音乐，讲解图谱。

c、集体跟随图谱进行表演。

（3）探索B段动作，倾听B段音乐。

a、师：加菲猫胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）那它会做哪些运动呢？

b、师：小朋友们帮加菲猫想想看可以做什么动作锻炼身体？幼儿自由回答表现。

c、师：你们能随着音乐的节奏把锻炼身体的动作做出来吗？试试看好吗？欣赏B段音乐，要求幼儿跟随音乐节奏探索锻炼身体的动作。

（4）探索C段结尾动作

a、出示瘦猫图，激发幼儿兴趣。

师：加菲猫经过了锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的加菲猫变得怎么样了？走起路来会怎么样？

b、欣赏A段结尾音乐，幼儿探索表现减肥后加菲猫的动作（又轻又快）快快走，快快走。节奏为：XXXX|XXXX|

c、减肥后的加菲猫参加了“动物狂欢节”，还表演了舞蹈呢！我们一起来欣赏一下好吗？教师表进行表演。加菲跳得怎么样？你们想学吗？

d、出示图谱，和孩子们探索动作。欣赏音乐，进行表演。

三、结束部分。

1、完整表演。

2、通过这个故事，你懂得了什么？在平时的生活中，我们该怎么做？

3、小朋友们今天为了帮加菲猫减肥已经很辛苦了，让我们一起去休息一下吧！