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幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》

2016-04-29

活动目标:

1、欣赏不同花纹的青花瓷盘,感受蓝白相间的图案美。

2、利用棉签蘸色,运用中心对称的方法来装饰青花盘子。

3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。

活动准备:

1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。

2、PPT多媒体课件。

3、纸盘人手一个(其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的,半数为圆盘边上一圈为蓝色);人手2根棉签。

4、每组一个调色盘,放上两种颜色:蓝色和白色。

活动过程:

一、谈话引出瓷盘提问:家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹,请幼儿简单说说有些什么花纹。(为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备)

二、通过课件,逐步地感受青花瓷盘的美。

1、出示一张青花瓷图片,引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。

(1)幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的不同。

(2)根据幼儿的回答,课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程,符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。

2、再次出示一张青花瓷图片,引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的,感受中心对称的美。

(幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的不同。具体方法同1)

3、再出示2张,具体观察从外环向中心集中地图案美。

4、总结命名"青花瓷盘"。

(1)课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案,简单总结装饰的不同方法(中心向外、外环集中心)和图案、线条的不同。

(2)总结:这些盘子都是白色的底青色的花,所以叫青花瓷盘。是我们中国人发明的。

(本环节取消了教师与幼儿的示范作画,也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。因为在平时,教师示范后,孩子们作画的时候大多是示范的样子,限制了幼儿的思维空间,这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤)

三、幼儿作画,教师指导。

师:今天我们也来做盘子设计师,都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。

(一)提出要求:

1、出示圆盘中间的圆圈是蓝色的和圆盘边上一圈为蓝色的圆纸盘,知道蘸上蓝色的颜料画在白色的空间里,蘸上白色的颜料画在蓝色的空间里。

2、运用中心对称的方法进行作画,花纹排列一定要有规律,大胆发挥想象力与创作力。

(二)幼儿作画,教师巡回辅导鼓励幼儿大胆运用中心对称的方法,蘸上蓝色或白色颜料来装饰,指导幼儿注意花纹排列有规律、均匀。

四、展示分享评价作品。

将幼儿的作品布置在有小架子的展板上,提问:最喜欢哪个盘子,为什么?(针对幼儿的问题提一些意见)。

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