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幼儿园中班健康优质教案《鼻子的秘密》

2016-04-26

【活动目标】

1、通过观察、感知,知道鼻子的基本特征和作用,知道我们每个人都离不开鼻子。

2、懂得要爱护我们的鼻子,了解保护鼻子的一些方法。

3、能快乐积极地参与活动,大胆与同伴进行交流,清楚表达自己的观察结果及感受。

【活动准备】PPT、镜子。

【活动过程】

一、导入活动:

捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼:孩子们,比较一下老师两次问好有什么不同呢?为什么听不清楚呢,我们今天一起去发现。

二、了解鼻子的基本特征。

1、孩子们,你看,老师画了一样东西,可是我要你们边看边猜,看看老师画的是什么?看谁猜的快哦。(ppt1:出示画的鼻子)是山吗?

2、对了我画的是鼻子,那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿?(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢?(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗?老师为你们准备了镜子,请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照,也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比(师与幼儿共同照镜子比较,有意指导:你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圆、好长)。

请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发现了什么,哪儿不一样?

哦,按形状分,有圆的,还有什么不同的?

按大小分,有大的有小的,谁有不同的意见?

按长短分,有长的有短的。观察的真仔细。

原来我们每个人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

师小结:我们按形状、大小给鼻子分了类,有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2:各种鼻子:鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻)

4、我们每个人的鼻子虽然都不一样,但是都有几个鼻孔呢?哦,都有两个鼻孔。唉,我在想呀,如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢?(Ppt3:展示一、三、四个),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老师告诉你们呀,我们生活中有人因为残疾,真的就只有一个鼻孔,但是我们不能嘲笑他哦。

5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔,两个鼻孔总是挨得很近呢?还是分得很开?(Ppt4:分开的鼻孔)这样子很奇怪是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。

二、了解鼻子的作用。

1、孩子们,现在请你们把鼻孔像眼睛、嘴巴一样关起来,你的鼻孔能关上吗?你的呢?老师也试试。鼻孔不能关上,那我们就用手把鼻子捏起来,紧闭嘴巴,老师倒数五个数,谈谈你的感受。(师先闭上嘴巴,再捏鼻子。师也夸张的做呼吸困难、难受。师幼一起深呼吸,真舒服呀)(Ppt5:鼻孔跟肺相连的)原来鼻孔可以帮助我们呼吸,鼻孔跟肺部相连,能帮我们把新鲜的空气送到身体里,这样我们就能畅快的呼吸。来孩子们,一起做一下深呼吸,好舒服呀!

2、孩子们,我们再用镜子照照、看看,鼻孔里有什么?(师也看看孩子的鼻孔,可引导幼说出鼻屎)(Ppt6:鼻孔里有鼻毛),看看这位叔叔鼻孔里有什么呢?其实呀,我们每个人鼻孔里都长着许多细细短短的毛,这就是鼻毛。想一想,鼻毛有什么作用呢?

(Ppt7:鼻毛的作用)小结:鼻毛的作用就是挡住灰尘,不让灰尘进入我们的肺里。刚才小朋友说到鼻屎,就是钻到鼻孔里的灰尘被鼻毛挡住后,跟鼻涕黏在一起,就变成了鼻屎球球。

3、鼻子里有鼻屎,脏脏的,那我们不要鼻子,行吗?没有鼻子就不美了。

4、想一想,鼻子还能干什么呢?刚才我们捏鼻子说话能说清楚吗?鼻子能帮助我们发音。

5、吃饭的时候能闻到香香的味道,厕所里能闻到臭臭的味道,哦,鼻子能辨别气味。

6、小结:鼻子的用处可大了,可是我们也有生病,鼻子很难受的时候哦。

7、(Ppt8流鼻涕的):看看这个孩子怎么了?(感冒了,流鼻涕了)你有没有生病的时候呢?感冒了,鼻子会给我们带来哪些困难?(呼吸不通畅,鼻塞、闻不到香味,还一直打喷嚏、流鼻涕)

三、保护鼻孔。

1、孩子们,生病了鼻子真是难受呀,有健康的鼻子该多好呀!那我们应该怎样来保护鼻子呢?(幼儿谈)小朋友们说的真好,我们还有别的保护鼻子的方法吗?我们怎样做才不会伤害鼻子呢?

2、(出示错误做法的PPT9(一张一张的出示)):我们一起来看看这些孩子做得对吗?为什么?

3、孩子们,我们一起听听医生阿姨怎么说的,(Ppt10医生阿姨小结):不能把珠子硬物塞到鼻孔里,会堵塞鼻子,呼吸困难,难受,甚至会有生命危险;不要用手去挖鼻孔,不要用硬物去戳鼻孔,鼻子容易受伤、容易出血,如果痒可以用手轻轻按压,如果有鼻屎,可以用棉签蘸温水,请大人帮忙轻轻掏出;要爱清洁,将卫生;(Ppt11:出鼻血时要用冷毛巾敷在额头上)鼻孔不能与硬物相碰撞,出鼻血时要用冷毛巾敷在额头上。这样我们的鼻子才会迅速止血。

4、我们一起谢谢医生阿姨。

四、小结,结束。

孩子们,今天我们一起发现了鼻子的秘密,知道了要保护鼻子,你们的心情怎么样?其实鼻子还有很多的秘密,回家观察爸爸***鼻子,他们的和我们的有哪些相同的地方,有哪些不同的地方,孩子们可以和爸爸妈妈一起去发现,下次我们再交流,好吗?孩子们,现在让我一起到外面去用鼻子畅快的呼吸吧!走,和老师们说再见。

 

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