幼儿园大班健康活动:小熊拔牙-查字典幼儿网

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幼儿园大班健康活动:小熊拔牙

2016-03-24

主要涉及领域:语言、健康

设计意图:

刷牙是非常重要的卫生习惯,是保持口腔清洁的最基本方法,可以去除牙面上的食物残渣和牙菌斑,预防各种牙病。大班幼儿习惯吃零食、甜食等,又不喜欢刷牙,蛀牙就非常容易出现。本次课是让幼儿知道要养成刷牙的好习惯,才能保护好牙齿。

活动目标:

1.欣赏并理解故事内容。

2.知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿的道理。

重点、难点:

1.通过欣赏理解故事,使幼儿知道吃完东西不刷牙就会有蛀牙,只有养成刷牙的好习惯,才能保护好牙齿。

2.使幼儿了解并掌握正确的的刷牙方法。

活动准备:

头饰视频PPT挂图热身音乐

活动过程:

入场:伴随着《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐小朋友们和老师一起舞动入场,利用韵律操的方式走到小朋友们的相应位置。

热身:在一首欢快的《小苹果》音乐中,幼儿带着轻松愉悦的心情走进新课堂,幼儿和老师再次互动。

1.观察图片引起兴趣

(1)谜语导入

师:小朋友们,你们今天开心吗?

幼:开心。

师:讲故事之前老师有一个谜语,看看小朋友们能不能猜出答案?

谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。

谜底:牙齿。(老师给予鼓励)

(2)观察图片

师:通过观察,你发现了什么?

幼:图片里面小朋友的牙坏掉了。

师:第二幅图片呢?

幼:这幅图片的牙好,很漂亮。

(3)同桌互动

师:现在小朋友们同桌之间互相观察一下,看看你们的牙是好还是坏呢?

幼:纷纷回答自己与同桌牙的区别。

师:我们讨论了这么久,小朋友们知道我们今天学习的故事与什么有关吗?

幼:牙齿。

(4)引出课题:《小熊拔牙》

今天就让我们一同走进“小熊拔牙”这个故事。

2.学习故事,理解故事内容

(1)欣赏故事《小熊拔牙》

老师讲述故事《小熊拔牙》,幼儿认真倾听。

师:故事听完了,老师遇到了一些小问题需要小朋友的帮忙,你们愿意吗?

幼:愿意。

(2)智力大闯关

进入“智力大闯关”幼儿帮助老师解决问题才可以闯关成功。

第一关

师:小熊为什么牙疼?

幼:吃了太多的果子酱和饼干,所以牙痛。

师:谁听见小熊的哭声来看它?

幼:兔医生听见哭声来看它。

师:兔大夫来看小熊,告诉它什么?

幼:你这颗牙坏了要拔掉。

师:兔大夫拔牙成功了吗?

幼:没有成功。

第二关

师:兔大夫找谁来帮忙?牙拔出来了吗?

幼:小猫和小狗来帮忙。没有成功,牙只拔掉了一半。

师:兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?

幼:又找来了小鸟和小松鼠来帮忙,最后的一半终于拔出来了。

师:一共拔了几次成功的?

幼:三次。

师:小熊怎么样了?

幼:小熊的牙不疼了

师:小朋友们太棒了,恭喜我们闯关成功!(用以往的方式给与自己鼓励)

(3)角色游戏,评选“小小表演家”

通过对故事的理解,现在我们要做游戏“小小表演家”。

师:小朋友们最喜欢故事的哪个片段?

幼:兔医生帮助小熊拔牙那段。

师:组内交流、找小朋友角色扮演。

幼:汇报表演。选出表演最好的小朋友给予奖励。

3.知道刷牙的用途,学习刷牙的正确方法。

(1)幼儿扮演兔医生,判断小熊的做法。

师:小朋友们观察图片,分析判断小熊的做法。

幼:公布答案,说出对与错的理由。

(2)直观感受,学习保护牙齿

师:小朋友们想知道怎么样才能保护好我们的牙齿,不让它坏掉吗?

幼:想(播放视频)。

师:看谁看的最认真,来告诉小朋友们视频里告诉我们怎样保护牙齿?

幼:少吃零食早晚刷牙。

(3)学习正确的刷牙方法

师:那你们知道正确的刷牙方法吗?

幼儿:不知道。

播放视频,小朋友们和老师一起学习刷牙方法

师:小朋友们你们学会了吗?

幼儿:学会了。

师和幼儿一起动手学习刷牙方法。

4.结束活动

师.小朋友们你们学习的开心吗?你都有哪些收获?

幼:开心。少吃甜食,早晚刷牙等。

师:小朋友们千万不要学小熊那样,爱吃糖又不爱刷牙,这样牙齿坏掉了,还要拔牙,多疼啊!我们应该每天早晚都刷牙,好好爱护自己的牙齿。每个小朋友都争做爱清洁的好娃娃,好吗?

幼:好。

师:老师希望小朋友们,从今天起要养成漱口、刷牙、注意口腔卫生的良好习惯。

播放《刷牙歌》结束课程,师生互动退场。

师:小朋友们下节课再见吧,让我们以一首学习过的《刷牙歌》结束今天的课程。

幼:一边唱一边做动作离场。

活动反思:

通过此次活动,完整的达到了预设的教学目标,幼儿较好的理解故事内容。教学中采用了多种教学手段,如谜语导人、智力闯关、角色游戏等,最大限度的激发幼儿的学习兴趣,达到了意犹未尽的感觉。两段视频精彩有效,安排合理。幼儿能直观的感受刷牙的正确方法,并使他们较好应用到幼儿的一日生活之中,知道了今后更要养成刷牙的好习惯。活动中仍有不足之处,如教学中个别幼儿回答问题频率高,更应关注到其他胆小的幼儿,日后在教学活动中要加以改善。

附《刷牙歌》歌词:你也刷。我也刷,小小牙刷手中拿,上下左右全刷遍,牙齿雪白笑哈哈。早也刷,晚也刷,小小牙刷功劳大,人人夸我讲卫生,爱清洁的好娃娃。

 

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