【活动目标】

    1、学习在9格内按照一定的顺序有规律地进行排序。

    2、对思维训练活动感兴趣，愿意用语言说出排序的规律。

    【活动准备】

    教具：白板课件《找规律》、电子白板、笔记本电脑、移动白板、6组小动物图片、白板笔。

    学具：幼儿人手一套9格及小动物学具。

    【活动过程】

    一、复习游戏，唤醒已有经验。

    1、导入。

    师：“今天我带来了两位好朋友，它们在哪呢？”

    2、游戏“排队”，复习ABAB模式。

    二、学习按规律进行4格间隔排序。

    1、出示2个小动物图片和两层楼房的图片引导幼儿观察。

    2、师幼一起帮老虎和狮子分房间。

    要求：横排住的两个小动物不一样，竖排住的两个小动物也不一样。

    三、学习按规律进行9格间隔排序。

    1、出示3个小动物图片和3层楼房的图片引导幼儿观察。

    2、按幼儿的要求安排小动物住进第一横排的房间，教师引导幼儿观察小动物们的排列顺序。

    3、请幼儿安排小动物住进第一竖排的房间。

    四、幼儿操作，展示作业。

    1、出示操作材料。

    2、提出操作要求。

    （1）横排住的3个小动物不一样，竖排住的3个小动物也要不一样。

    （2）谁住第一间房间自己决定。

    （3）分房间时要注意小动物的排列顺序。

    3、幼儿操作。

    4、改错。

    教师出示一个错误的操作结果请个别幼儿改错，集体检查。

    5、探索发现其规律：斜着的房间里住的小动物是一样的。

    6、展示幼儿不同的排序方法。