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幼儿园大班语言优秀教案《流星花》

2016-03-11

【活动目标】

1、感受散文的意境美、语言美,体会丑小花的心灵美,懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。

2、激发幼儿语言表达的欲望,提高幼儿对文学作品的感受和表现能力。

【活动准备】

1、环境创设。

2、音乐(乐曲“花仙子”、背景音乐等)

3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的标记。

4、角色图片若干;丑小花、流星花双面图每人一份。

5、多媒体课件。

【活动过程】

一、创设情境,激发幼儿的欣赏兴趣。

1、听音乐去花园,熟悉环境,体会愉快、热闹的气氛。

2、引导幼儿发现流星花,激发儿欣赏散文的兴趣。

二、完整欣赏散文,初步感受散文的意境美和语言美,了解散文的主要内容。

1、教师有表情地配乐朗诵一遍。

2、提问:

A、听了这篇散文以后,你心里有什么感觉?

B、现在你们知道流星花为什么会这么漂亮了吗?

三、欣赏散文的重点片断,体会丑小花的心灵美。

①演示教具,欣赏重点片断“晚上……丑小花高兴得有点想哭了。”

②通过提问,帮助幼儿进一步理解内容,体会角色情感。

A、老星星是怎样叹气的?他为什么要叹气?

B、丑小花是怎样做的?

C、美丽的花儿都不肯开放怎么办?

D、老星星终于看见了开放的丑小花,他怎么样啦?

E、听了老星星的话,丑小花又怎么样啦?

③欣赏重点片断的录音,鼓励幼儿跟着录音一起学学角色对话。

④幼儿自己选择角色进行表演,在感受理解的基础上,培养幼儿对文学作品的表现能力。

四、欣赏散文的结束部分,体会帮助别人后的快乐。

1、观看课件、欣赏结束部分。

2、提问:

A、老星星说完话,发生了一件什么事?

B、流星花究竟是一朵怎样的花

C、为什么老星星要把丑小花变成流星花呢?

五、完整欣赏,拓展、延伸主题。

1、运用课件,让幼儿完整欣赏散文。

2、你喜欢丑小花吗?假如你是一朵丑小花,你想帮助谁?怎样帮助他?

3、游戏“丑小花变流星花”,让幼儿体验成功与快乐。

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