【活动目标】

1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。

2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。

3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探索问题的兴趣。

【活动准备】

1、四个装有重物的大箱子。

2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。

【活动流程】

一、出现问题，感知人多可以省力。

你们看，这是什么啊？（箱子）

放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请一幼儿尝试、搬不动）

提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？（我们一起来帮助他）

幼儿与教师共同搬箱子。

组织幼儿集中交谈：刚才我们是怎样把箱子搬开的？（抬、推、拉、转……）

那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？（箱子太重了，太累了，太吃力了……）

老师也和小朋友也有一样的感受！那有没有什么方法可以让我们轻松点，有没有什么什么工具可以帮助我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬……）

嘿，这里也有些工具的，有绳子、木棍、布块、滑板……他们能不能派上用场，让我们轻松的把箱子移到更远的地方去呢？（幼儿自由猜测方法）

这些方法听起来都不错，究竟能不能行呢？（老师你让我们试试吧）

二、通过尝试比较，明白轮子能省力。

1、教师与幼儿共同尝试。（虞老师老师帮忙用相机把小朋友的方法记录下来）

2、集体交流。

老师把小朋友的方法拍成了照片，我们一起来看一下。（逐张照片请幼儿来介绍）

3、小结：你们觉得我们刚才用的方法，那种方法最省力？（滑板）为什么滑板又方便又省力？（滑板有轮子，如果没有轮子就不会跑，就像人没有腿一样）

三、联系生活进行知识经验的迁移。

在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？

1、幼儿讲述。（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）

2、欣赏图片（餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴……）

3、小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？

四、发明创造有轮子的东西。

有多种方式供幼儿选择：

①画：把自己的想法画下来。

②做：用多种材料制作。

③说：把自己的想法说给同伴和其他人听。