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小班语言优秀教案《绕口令:虎、兔、鼠、鱼》

2016-02-25

一、活动目标:

1、通过观察图片,学说绕口令,能正确发出绕口令中得每个字的读音。

2、能用打击乐器简单地配到绕口令中,激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。

二、活动准备:图片、打击乐、课件

三、活动过程:

1、小朋友们好!(老师好!)

2、你们喜欢小动物吗?(喜欢)你喜欢什么小动物?它生活在哪里?(小朋友自由地说一说)(恩,你说得真完整!)(谁来帮助他!)

3、今天有几只小动物也来到了我们小(1)班,大家欢迎!一起来看一看第一个来到我们班的小动物是谁?(老虎!)

4、老虎生活在哪里啊?(小朋友通过观察图片说出老虎生活在山上)

5、一边说一边出示图片,那我们用一句好听的话说一说:山上一只虎

6、第二个小动物让孩子猜个谜语,如果你们猜出来,它就会和我们小朋友见面啦!听好了谜语:长耳朵,短尾巴,只吃萝卜和青菜。

7、小朋友们真聪明,兔子来了,大家一起和它问个好!兔子在哪里玩啊?出示图片。

8、谁也会用一句老师刚才那样的话来说一说兔子!

9、小朋友真能干,再说一次。

10、“吱吱吱,吱吱吱”又是谁来了呢?

11、我们一起来看看小老鼠生活在什么地方?出示图片谁会用一句好听的话来说一说?

12、小朋友看,谁来了啊?小鱼生活在哪里啊/13、出示图标;我们一起来说一说,水里一条鱼。

14、你们最喜欢哪个小动物,你就用一句好听的话来说一说。

15、小朋友说得真不错,表扬表扬自己。

16、小朋友听最后一句是怎么念的:出示图片,虎、兔、鼠、鱼,大家别说错。现在我把黑板上的图片连起来说一说,你们想听吗?

17、教师念绕口令,小朋友也来看着图片试一试念一遍,好吗?

18、小朋友念得真棒,现在我们换一种方式来念一念,老师问一句,小朋友答一句,好吗?听好,山上几只虎?山上一只虎。草里几只兔?洞里几只鼠?洞里一只鼠。水里几条鱼?水里一条鱼。最后我们一起念,虎、兔、鼠、鱼,大家别说错。

19、小朋友刚才你们表现很不错!现在又要用另一种方式来说了,我念到虎这个字时,会用一个动作来表示老虎,你们知道了吗?试一试吧,山上一只虎(小朋友做老虎的动作)

20、看到你们做动作,我也想和你们一起做呢,开始吧。

21、刚才我们念的儿歌好听吗?它有一个好听的名字叫绕口令,数数歌,小朋友一起来说一说!

22、绕口令还能加上拍手的动作来念一念呢,听,教师示范用拍手的节奏加到绕口令中去。

23、你们想不想试一试啊!

24、刚才小朋友表现得真不错,把小乐器都引来了,看,是谁啊?(圆舞板)圆舞板说,我也要加到绕口令中去说一说,你们愿意帮助它吗?

25、幼儿操作!(教师巡回指导)

26、谁来说一说把圆舞板加在每一句话的哪里呢?(小朋友说,教师加图片!)

27、我们来加进去试一试!

28、谁还有加得不同的吗?(小朋友说一说!)

29、刚才小朋友加得都不错,现在老师再请小朋友试一试,想想还能不能加出更好听的!

 

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