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小班语言优质教案《贪睡的太阳宝宝》

2016-02-24

活动目标:

1、欣赏童话,感知“太阳被弄醒”的办法,学习“贪睡”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。

2、重点通过观察图片和模仿、创编动作来理解、记忆故事。

3、知道要养成早睡早起的好习惯。

活动准备:

可拉动的教具(背景图:日出的海面、一个可以拉动的太阳、一张用纸剪的网,一条纸绳)。

学具:皱纹纸细条人手一条。

活动过程:

(一)出示教具“大海”和“太阳”,引导幼儿感知故事名称及词汇:“贪睡”。

教师:太阳在干什么?(睡觉)教师:天很早就已经亮了,可是太阳还没有起床,还在睡觉,你们说说太阳是在睡什么觉呢?

(二)教师启发幼儿感知、理解童话。

1、教师边操作教具边讲述故事的开头。

教师:没有了太阳,可急坏了人们,请小朋友想想看,怎样才能弄醒太阳宝宝?

2、启发幼儿根据自己的生活经验充分想像“弄醒太阳宝宝的办法”。幼儿自由讨论,并请部分幼儿回答。

3、教师继续往下讲故事,帮助幼儿迁移故事中的句式进行说故事活动。

教师:我们听听看故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的。(学习故事中的拉、断、破、挠等词语,引导幼儿学做相应的动作。)生活中你还看到有什么东西破了?

体验拉的动作,用皱纹纸细条和小朋友一起拉,感知拉断了。

4、教师出示教具“金鱼”,讲述故事的结束部分。

体验挠的动作,两两小朋友互相挠挠,感知痒痒,理解太阳宝宝被挠地痒痒了,就升了起来。

(三)用肢体动作结合语言讲述的方式,引导幼儿感知并复述故事。

1、教师再次拉动活动教具讲述故事,并加上肢体语言。

教师:故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的?

2、请2—3名幼儿回答,并用故事中的句式总结。

3、教师小结教师:我们可不要学太阳宝宝睡懒觉啊,要做个早睡早起的好宝宝。

延伸活动:

日常活动:让幼儿摆弄各种教具,进行词语练习、编故事活动。如讲一讲“太阳,红红的太阳;金鱼,快乐的金鱼……”

 

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