教学目标：

1、利用肢体语言、动作来感应特定节奏短短短短长～。

2、在活动中感受音乐游戏的快乐。

3、学习唱名，并进行旋律问答句的模唱。

教学准备：

彩色飘带、呼拉圈若干、音乐《咿呀咿呀唷》

教学过程：

一、肢体问好

小朋友们好——（X X X X X—）纪老师你好——（X X X X X—）

二、图片引导，初步感应曲子

出示农场大图片，引导幼儿观察图片，引出歌曲《咿呀咿呀唷》。

三、短短短短长肢体意识

1、全体活动

（1）听音乐，感应拍子（拍手、拍膝、拍臀）。

（2）感应节奏短短短短长～（咿呀咿呀唷）。

（3）引导幼儿通过模画动物的叫声（可画手、头发、脸、嘴巴、眉毛、脚等）。

2、全体围圈唱歌感应特定节奏

（1）让幼儿围成大圆圈扮演小歌星。

（2）引导“小歌星”在“咿呀咿呀哟”处扭唱（持麦克风状）或摩仿歌星做出不同的歌唱状态。

3、听音乐，玩洗热水澡游戏感应特定节奏

（1）老师示范游戏玩法。

（2）听音乐，单独玩洗澡游戏。

（2）两人一组，听音乐玩倒洗澡水游戏。

4、听音乐，玩锯木头游戏感应特定节奏

（1）引导幼儿学习锯木头的本领。

（2）教师介绍游戏规则和玩法。

（3）集体玩游戏。

（4）分组（角色）玩锯树游戏。

四、唱名模唱问答句

1、导入：小朋友唱的歌真好听，现在我们一起来认识歌曲里的唱名宝宝。

2、学习唱名宝宝

问句：d d d s l l s——

答句：m m r r d——

3、唱名模唱

五、结束