【活动目标】

1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

【活动准备】

课件、橙子两个、托盘、小刀、记号笔、剪好的大大小小的横竖切面。

【活动过程】

一、猜猜谁来了。

1、今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，好吗?(引导幼儿根据圆形展开想象)

你们看到了什么?(圆形)看到这个圆会让你想到什么?

2、今天，老师请来的客人就是橙子，我来把它请出来，橙子的表面是黄黄的，摸上去会是什么感觉?请幼儿上来摸一摸，说一说。(橙子摸上去糙糙的)

3、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?(橙蒂)

4、介绍橙蒂。

二、认识横竖切面。

1、师：“认识了橙子的表面，橙子的形状是圆形的，果皮的颜色是橙色的，那橙子的里面是什么样的?橙子的里面会不会有形状?”(幼儿猜想)

2、师：“老师昨天买了一些橙子，把其中一个橙子用刀一切变成两半，并且把它里面形状的照片拍下来了，我们一起来看一看，好吗?(教师出示图片)”

①竖切面：教师小结：橙子的里面真的有形状。橙色的两个半圆是橙子的果肉，中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。

②横切面：昨天，我又切了第二个橙子，我也是这样切一刀，可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样，我们来看一看。

3、教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。竖着切的，叫做竖切面(出示范纸);横着切的，叫做横切面。(出示范纸)

三、横竖切面变画。

1、师：“橙子里面也有好玩的图形，他们也会像橙蒂一样变成好看的图形。”

2、横切面变画。

师：“看到橙子的横切面，你觉得它像什么?”(汽车的轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等)

师：“我也把它变成了好玩的东西。我们一起来看看”(教师出示图片。)

3、竖切面变画。

师：“你觉得竖切面又象什么?(积木、两扇门、窗户、瓢虫背等)”

师：“看看老师又把它变成了什么?(教师出示图片)”

4、让幼儿讨论。

如果你也有这样的横竖切面，你最想把它们变成什么?

四、幼儿操作。

1、交代要求。

今天，老师也给大家准备了许多大小不一的横竖切面。小朋友先想好要变出什么，再找出需要的面，沿外轮廓线剪好后贴在纸的相应位置，用记号笔把画添完整，最后涂上漂亮的颜色。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

五、展示交流、评价。

1、将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿观察、交流。

2、让幼儿说说最喜欢哪幅图，说说你喜欢这幅画的理由。

六、活动结束。