活动目标：

1、体验轻、响不同的声音给人带来的不同感受。

2、知道自己发出的声音有时需要轻,有时需要响。

3、尝试在不同的情境中,发出轻、响不同的声音。

活动准备：

1、经验准备:幼儿在园生活已有一段时间。

2、录有幼儿嘈杂声的磁带、相关图标等。

活动过程：

1、以讲故事的方式引出轻、响不同的声音,帮助幼儿体验什么时候该用响的声音说话。

(1)教师创设讲故事的情境,声音越说越轻,体验轻的声音有时会让大家听不清楚。

(2)幼儿用响亮的声音说出自己的名字,体验一个人发言时声音应该响亮。

2、听录有幼儿嘈杂声的磁带,帮助幼儿体验什么时候该用轻的声音说话。

(1)播放一段幼儿游戏时发出的嘈杂声。

(2)体验大家都在说话的时候应该用轻轻的声音。

3、回忆幼儿园的生活,想一想什么时候需要轻,什么时候需要响。

(1)提问:我们在幼儿园里,每天要做哪些事情呢?

(2)提问:什么时候需要轻?什么时候需要响呢?(幼儿回答,教师摆放图标。)

4、情景练习,深入体验不同的情境需要不同的声音。

(1)发出响响的声音:向客人老师问好;学习解放军有精神地走路,用响响的声音喊口令。

(2)发出轻轻的声音:轻轻地搬椅子;大家一起轻轻地唱摇篮曲,哄宝宝睡觉;宝宝睡觉了,大家轻轻地走到活动室门口。