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幼儿小班健康教案《笑和哭》

2015-12-31

◆活动目标:

1、知道哭和笑对心理健康的影响。

2、能准确表达自己的情绪。

3、愿意做乐观、开朗的幼儿。

◆活动准备:

◎《笑脸、哭脸娃娃》游戏卡(见教具盒)。

◎《笑和哭(一)》《笑和哭(二)》挂图(见教具盒)。

◎表情卡片(一面画笑脸一面画哭脸的圆形卡纸)每人一张。

◆活动过程:

☆谈话:

1、出示笑脸娃娃。

教师:这个小朋友脸上的表情是什么样的?

想一想,她为什么笑呢?可能发生了什么事情?

2、出示哭脸娃娃。

教师:这个小朋友脸上的表情是什么样的?

她为什么会哭呢?可能发生了什么事情?

☆比较教师:笑和哭的表情有什么不同?

你喜欢笑还是哭?为什么?

☆表达组织幼儿看《笑和哭》挂图,请幼儿回答问题。

教师:小朋友一不小心摔倒了,他怎么了?

小朋友的妈妈来接晚了,她怎么了?如果你的妈妈来晚了,你会怎么做?

小朋友不小心把她的新衣服弄脏了,她是什么表情?

小朋友抢他的玩具,他的表情是什么样的?如果别人抢你的玩具,你会怎么做?

☆游戏结合幼儿生活实际,提出各种问题,请幼儿举表情卡来回答。

教师:你的玩具找不着了,你会怎样?

你和小朋友不小心碰到一起,你会怎样?

……

◆活动建议:本活动是健康领域有关心理健康方面的教育活动。活动中通过观察、讲述和讨论,让幼儿明白哭和笑对自己身心健康的影响。

在比较笑脸娃娃和哭脸娃娃的表情时,要重点引导幼儿从眼睛、眉毛、嘴等部位观察两种表情的不同之处。在表达的环节,要引导幼儿观察理解图片的内容,并联想到自己来表达。在游戏环节,教师可结合班级幼儿曾经发生过的事件进行提问,当幼儿举出表情卡片后,要重点引导幼儿讨论解决问题的办法。

此活动可以延伸到日常生活中,教师要注意观察幼儿的表现,根据偶发事件进行随机教育,鼓励幼儿做一个乐观、开朗、勇敢的孩子 

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