活动目标：

1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。

2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’s  it  doing ?”，并尝试根据各种动作（walk, jump, run, climb, fly）来回答问句。

3、 能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。

活动准备：

1、经验准备：

（１）幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “what’s  it  doing ?”的英语句型。

（２）幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。

2、物质准备：

（1）表演舞台（大纸箱外面贴上小草和鲜花）6个；各种动物纸偶若干（蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等）；

（2）纱巾一条，自制乌龟壳一个；

（3）电教设备一套；制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬；

（4）录音机；音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。

教学过程：

一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。

教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。

t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。

（一 ）、听辨游戏：who’s coming ?

1.音乐起（轻快的音乐），蝴蝶飞入活动室。

t：oh!look!who’s coming ?

c:butterfly!

butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!

幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。

2.音乐起（低沉的音乐），乌龟爬入活动室。

t：oh!look!who’s coming ?

c:tortoise!

tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !

tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.

幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。

3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”；当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。

（二）、木偶人游戏：start-stopt：children, do you want play a game?

c: yes!

游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”，当教师发令：“sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。

(三)、猜猜猜游戏：guess

t：children,let’s play a guessing game,ok?

c: ok!