一、设计思考

大班幼儿已初步具有欣赏及表现的能力，他们对艺术有着浓厚的兴趣，对探索和学习具备较强的主动性和积极性。开展黄梅戏主题活动，可以帮助幼儿了解有关黄梅戏的文化，感受黄梅戏艺术独特的表现形式，进一步提高幼儿对美的认识和理解，对幼儿身心健康发展、提高艺术素养等有着积极的作用。在活动中，我们结合新《幼儿园教育指导纲要》“以儿童为学习主体”的教育思想，注重发挥民间艺术教育的整合作用及幼儿的主体作用，通过欣赏、合作、讨论、设计、创作等方式来提高幼儿的创造力、艺术鉴赏力、语言表达能力和合作能力，注意利用家长和社区资源，引导幼儿广泛调查与了解有关内容。活动渗透于各大领域，如：艺术、科学、社会、语言等，由浅人深，逐步激发幼儿辨别是非、善恶的能力。另外，此活动注重发挥环境的教育作用，创设了相应的墙饰和各活动区环境，提供了操作材料，调动了幼儿的各种感官参与活动，为幼儿感受美、表现美提供了机会。

二、主题活动总目标

1．通过调查与交流、欣赏与表演唱等活动，初步了解我国的地方戏曲――黄梅戏，初步萌发对中国民间地方戏曲的喜爱之情，产生探究与表演的愿望。

2．通过欣赏、演唱黄梅戏的选段，感受黄梅戏唱腔委婉清新、表演柔美动人的特点，体验表演的乐趣。

3．能积极参与学习探究活动，大胆地运用语言、动作等表达自己的相关经验。

三、主题活动实施概况

序号	活动名称	主要涉及领域	组织形式
1	我知道的黄梅戏	语言、社会	分组、集体
2	欣赏黄梅戏《女驸马》选段	艺术	集体
3	黄梅戏歌	艺术	分组
4	欣赏黄梅戏《对花》选段	艺术	集体
5	我喜爱的黄梅戏	语言	分组
6	黄梅戏大串联(一)	艺术	分组
7	黄梅戏大串联(二)	艺术	集体
环 境 创 设	(1) 墙面环境：①各类黄梅戏的服装实物、黄梅戏的表演图片展区；②幼儿经验调查表；③黄梅戏表演剧照； (2) 区域：①美工活动区：各色蜡笔、水彩笔、水粉颜料、大的透明塑料袋、各种色彩的蜡光纸；②表演活动区：各种黄梅戏服装、黄梅戏录音磁带、VCD、镜子等材料

四、主要教育活动方案

活动一：我知道的黄梅戏

主要涉及领域：语言、社会

活动目标：

1．通过调查、交流和欣赏，初步了解我国的地方戏曲黄梅戏。

2．积极大胆地表达自己对黄梅戏的认识(起源、曲目、角色、唱腔、动作等)，愿意和同伴分享调查所获得的知识经验。

3．初步萌发对黄梅戏的喜爱之情。

活动准备：

1．通过调查获得有关黄梅戏的知识经验。

2．幼儿收集的有关资料、视频仪。

3．邀请黄梅戏演员。

活动建议：

1．交流调查表，丰富相关经验。

(1)自由交流，讲述自己的调查结果。

(2)根据调查表的内容，和黄梅戏演员共同交流讨论。(教师可以通过视频演示等方法展示幼儿收集的资料，鼓励幼儿通过大胆地提问和讲述，通过和黄梅戏演员的交流、讨论进一步丰富自己的相关经验。)

2．欣赏黄梅戏演员表演的《天仙配》选段，激发学习和表演的愿望。

活动二：欣赏黄梅戏《女驸马》选段

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1．欣赏黄梅戏《女驸马》选段，了解唱段的主要内容，感受其装扮、旋律、唱腔与动特点。

2．大胆地用语言、表情、演唱和动作表现自己的认识与感受。

3．进一步产生对黄梅戏学习与探究的愿望。

活动准备：

黄梅戏《女驸马》的光盘。

活动过程：

1．欣赏《女驸马》选段，了解选段的主要内容。

(1)欣赏片段，说说自己的感受。

(2)讨论、了解选段的主要内容。

★指导语：你们觉得戏中的这个人是做什么的?她的心情怎么样?为什么?

(3)在教师的引导下，了解唱段的主要内容。

2．进一步欣赏《女驸马》选段，感受其装扮、旋律、唱腔与动作等戏曲特点。

(1)定格观察、讨论了解女驸马装扮的特点。

(2)欣赏《女驸马》选段，感受唱腔，学习哼唱旋律。

(3)再次欣赏，观察、了解黄梅戏主要的动作。

★指导语：女驸马在演唱的时候做了哪些动作?我们一起来学一学。

3．边看《女驸马》选段，边尝试哼唱和做动作。

活动三：黄梅戏歌

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1．进一步欣赏黄梅戏《女驸马》欢快、委婉的戏曲风格，初步学唱黄梅戏。

2．尝试用自己熟悉的童谣进行配唱，探索配唱戏曲的方法。

3．体验演唱黄梅戏的乐趣，增进对民间戏曲的喜爱之情。

活动准备：

1．幼儿熟悉黄梅戏《女驸马》的旋律。

2．幼儿进行过关于戏曲的调查，具有较丰富的童谣经验。

3．录音磁带。

活动过程：

1．交流关于民间戏曲的经验。

★指导语：你知道我们国家有哪些戏曲吗?谁来试着唱一唱?

2．欣赏黄梅戏选段，进一步感受其欢快、委婉的特点。

★指导语：你们有什么感觉?它和我们唱的歌有什么不一样?

3．尝试用熟悉的童谣进行配唱。

(1)讨论和选择熟悉的、感情匹配的童谣。

(2)自由地尝试跟着旋律进行配唱。

(3)集体交流配唱经验，探索配唱戏曲的方法。

(4)尝试用不同的方法进行配唱。

4．在旋律的伴奏下，小组探索配唱戏曲，进一步激发配唱戏曲的兴趣。

5．小组表演自己创编的戏曲，体验合作演唱的乐趣。

活动四：欣赏黄梅戏《对花》选段

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1．欣赏黄梅戏《对花》，感受活泼欢快的戏曲风格，了解演唱的主要内容。

2．在尝试对唱和分角色表演的过程中，感受对话接唱的有趣性。

活动准备：

黄梅戏《对花》的光盘。

活动过程：

1．欣赏《对花》选段，感受对唱的形式。

(1)欣赏片段，说说自己的感受。

(2)感受、了解对唱的形式。

2