设计意图：

电脑的操作虽比电视机、录音机复杂，它并非朝夕就能学会，需要经常的操作，自己去摸索、触类旁通。幼儿学电脑，需要懂得是如何操作，并凭借操作学会一些幼儿感兴趣、简单常用的操作技能，而并非成人化的键盘打字。从幼儿不容易控制的鼠标入手，因为只有练好了鼠标各种操作技能，才能为以后电脑绘画等各项技能打下扎实基础。充分利用教育游戏软件进行辅助教学，将以下这些课设计在电脑活动刚接触幼儿，既增强了趣味性，又将幼儿好动、好玩的天性与培养幼儿对电脑的“亲和力”两者有力结合，并在每节课后设置了一节专门的上机操作课，不仅使幼儿学习掌握如何让鼠标左右上下移动、单双击、拖放等技能，还可以使教师了解幼儿实际水平，找出最近发展区，能力强的幼儿精神培养，充分发展，对能力差的幼儿注意发现其闪光点，并进行专门的再次指导，树立其自信心，使其在原有水平上得到发展，对中等水平的幼儿帮助他们向好的方面转化。根据教育部新颁发的《纲要》精神，结合幼儿年龄特点，并对幼儿电脑活动进行一系列的尝试，设计了以下的教育活动。

活动一 认识神奇的电脑

活动目标：

1、让幼儿了解电脑给人们生活带来好处及电脑的神奇。

2、初步培养幼儿对电脑的兴趣。

活动准备：

1、《金山画王》、《超级解霸》软件、自制机器人拆分动画。

2、幼多媒体电脑、音箱、电脑专用话筒、幼教网语音聊天网站。

活动过程：

1、 故事引题，激发幼儿兴趣。

故事的大致内容：讲述的是一位神奇的娃娃从天而降，来到笨笨猫和笨笨狗身边，邀请它们两人去电脑王国坐客。奇怪的是笨笨猫和笨笨狗从没见过这位神奇娃娃，而这位神奇娃娃却知道他们两人的一切事情，怀着好奇，他们两人随这位神奇娃娃去了电脑王国坐客学电脑本领，并在电脑王国遇到了一系列神奇经历。

2、播放自制课件动画《机器人拆分动画》，使幼儿感受电脑的神奇。

师：电脑很神奇，平时我们看到的那些动画片都是电脑制作完成的，没有电脑，我们就不能够看到好看的动画片了，这里一张是老师用电脑制作的机器人拆分动画。

3、点击《超级解霸》播放动画片《蓝猫淘气3000问》，利用《超级解霸》中拍摄的功能，拍摄一张幼儿喜爱的画面将其贮存，并将所拍摄下来的这张画面设置为Windows98桌面。培养幼儿对电脑兴趣。

师：电脑可以制作动画片，还具有影蝶机功能，可以播放各种动画片及歌曲，更神奇的是它还能够拍照，你可以在播放动画片的时候，把你最喜欢的画面给拍摄下来，可以打印出来或者放在你的电脑屏幕上。

4、点击《金山画王》，利用《金山画王》软件集声音、文字等优点进行绘画，让幼儿感受电脑能在短时间内画出一张漂亮的图画。

师：平时我们画画，要很长时间才可以画出一张漂亮的画，但电脑却不一样，电脑画画可以直接选择电脑里的图片，而且它还会讲话，能告诉你手里拿的是什么工具，可以在很短工时间内画出一张漂亮的图画。

4、拔号上网，进入幼儿网站语音聊天室与外地幼儿进行对话。让幼儿了解电脑给人们生活带来的好处方便及它的神奇。

师：电脑不仅具有上面那些本领，还有一样更厉害的本领，如果你学会上网，就可以和外地城市的小朋友进行说话呢？你听到了什么？（有个小朋友向我们问好）

教师总结：

电脑非常的神奇，它给人们生活带来很多好处及方便，它能够播放动画片、拍照、能在短时间内画出漂亮的图画、还能和外地的小朋友进行交谈，它的本领这么大，你们想不想学会玩电脑？（想）

活动二 认识可爱的鼠标

活动目标：

1、知道一般老鼠与电脑鼠标的不同。

2、让幼儿熟悉如何让鼠标动起来。

3、发展幼儿手眼协调能力。

活动准备：

1、《好奇乔治学前智能开发》软件之“超级接水果”游戏、《用电脑学电脑》多媒体教学软件第1集“认识可爱的鼠标”。

2、电脑、鼠标、音箱。

活动过程：

1、 故事引题续集。

故事的大致内容：笨笨猫和笨笨狗跟着这名神奇的娃娃来到电脑王国想去参观时，嘴谗的笨笨猫看见有一个和小老鼠长得差不多的东西，以为是老鼠扑了过去啃了一口，结果牙齿掉了一颗，笨笨猫很奇怪这到底是什么东西这么硬？启发幼儿思考。

1、多媒体教学，播放《用电脑学电脑》“认识可爱的鼠标”。

师：刚才笨笨猫啃了一下牙齿掉了一颗，它是一件什么东西？（鼠标）因为它也有一条长长尾巴，长得跟老鼠有点像，人们于是给它取了一个好听的名字叫“鼠标”。鼠标跟老鼠有点像，那谁来告诉我你平时看见的老鼠和老师手里拿着的鼠标有什么不同吗？（老鼠会乱跑，身体长着很多毛，有一条长长尾巴，爱偷吃东西）

2、教师出示鼠标，请幼儿讲述鼠标有哪些特征。

师：谁来告诉老师，我手里拿着的鼠标它有哪些特征呢？（鼠标也有一条长长尾巴，身体很硬）。

3、教师小结：鼠标和我们平常看见老鼠不一样，它是一只爱睡觉的电脑小老鼠，鼠标身体很小没有毛，不吃东西，在鼠标垫上跑，猫咪不喜欢吃，但它可以控制电脑光标。如果你学会了怎么用鼠标，它就变得很聪明。上次我们在电脑上看动画片、绘画就是用鼠标才让它动起来。

二、鼠标是如何动起来及鼠标正确握法。

1、师：神奇的娃娃说鼠标有几种？（两种）它是如何动起来？（手放在上面动起来）

教师小结：鼠标有两种，（教师边出示鼠标边讲述）一种是三个按键，一种是两个按键，我们平常用的都是两个按键鼠标，它靠我们手才能动起来，将小手轻轻放在鼠标背上抓住它，大拇指夹在左边，食指放在鼠标左键，中指放在鼠标右键，无名指和小手指夹在右边，把它放在平滑的鼠标垫上或者桌面上，轻轻移动它的身体，它就可以动起来。

2、教师演示“超级接水果游戏”。通过移动鼠标才能够接住水果发展幼儿手眼协调能力。

师：下面我们将要和鼠标做个游戏，你们想不想参加？（想）

3、 教师交待游戏规则及玩法。

（游戏图片）

师：小朋友用手轻轻放在鼠标背上，当水果掉下来的时候就轻轻移动手上鼠标接住它，当你把整个桶接满就是说你胜利了。今天我们不能按鼠标开关，因为我们按鼠标开关的本领还没学，我们只能轻轻左右移动。

5、幼儿上机操作，教师逐一巡回指导，发现不会的幼儿，进行鼓励并帮助。

活动三 星际巡逻

活动目标：

1、 巩固鼠标左右移动并让幼儿熟悉如何使用鼠标单击。

2、 发展幼儿颜色、形状、空间推理辨别能力。

活动准备：

1、自制动画课件（电脑王国控制室）、《好奇乔治学前智能开发》教育游戏软件之星际巡逻。

2、电脑、音箱。

活动过程：

1、让幼儿观看自制动画课件引题。

师：刚才电脑王国控制室发生了什么事？（警报响起来，敌人打过来）电脑王国出事情，你们愿意帮助它们一起去消灭外星人吗？（愿意）

2、点击《好奇乔治学前智能开发》之星际巡逻，教师交代游戏规则及玩法，巩固鼠标左右移动并让幼儿熟悉如何使用鼠标单击。

（游戏图片）

师：外星人很狡猾，变成石头模样，太空上有很多石头和外星人，下面有一排方框，左边是告诉你剩余飞船，中间是告诉你接下来敌人出现的什么形状和颜色，右边是你总共消灭了多少个外星人。鼠标就是我们飞船的控制按键，当你见到中间方框提示，移动鼠标找到一样形状和颜色，轻轻按一下鼠标左键就会发射子弹消灭外星人，如果提示框中不一样，你就移动鼠标，不要让鼠标碰到石头，碰到石头飞船就会爆炸。

3、教师提问，加深幼儿对游戏规则的理解及如何使用鼠标单击。

师：当遇到外星人，我们要按鼠标哪个键才会发出子弹消灭外星人？（左键）怎么样判断哪个是外星人（看中间提示框，颜色和形状都一样就是外星人）如果颜色、形状和提示框中不一样，我们应该怎么办？（移动鼠标，不让鼠标碰到飞船）

1、 教师请个别幼儿上来操作，了解幼儿掌握情况。

2、 幼儿上机操作，教师巡回指导。

①教师检查幼儿是否已经掌握如何玩这个游戏并个别再次讲解。

②教师检查幼儿握鼠标是否正确，发现错误将其纠正。

活动四 馅饼大战

活动目标：

1、巩固幼儿对鼠标左右移动及单击、初步培养幼儿对鼠标的上下移动。

2、发展三种物体之间找出不一样一种辨别能力。

活动准备：

1、《好奇乔治学前智能开发》之馅饼大战。

2、电脑、音箱。

活动过程：

1、 故事引题续集。

故事大致内容：笨笨猫和笨笨狗以为消灭外星人，可以在电脑王国玩个痛快，哪知天有不测风云，打完天上外星人，地上敌人又来了，于是他们两人再次和神奇娃娃一起去消灭敌人。

2、点击“馅饼大战”游戏规则及玩法，讲述鼠标如何进行上下、左右移动。

（游戏图片）

师：这个游戏叫馅饼大战，你从三个小丑前面牌上找到一个不一样的，将鼠标移动到这个牌上，按一下鼠标左键，敌人就会被消灭。但如果你选错了，敌人就会将馅饼打到你的脸上。平时我们玩游戏的时候，鼠标无论往哪个方向都只是左右移动，可今天不一样，因为我们已经学会怎么用鼠标，所以它变得很灵活。只要我们将鼠标轻轻往上移，光标就会移上去，往下光标也随着往下。

3、教师提问，加深幼儿对游戏规则的理解及如何使用鼠标左右、上下移动并单击。

师：我们应该怎么知道哪个才是敌人？（三个小丑前面牌上找到一个不一样的）知道是敌了人你又应该怎么办呢？（移动鼠标到这个牌上，按一下鼠标左键）

4、教师请个别幼儿上来操作，了解幼儿掌握情况。

师：接下来我请几个小朋友上来先试一下，你们看看他们玩得对不对？

5、幼儿操作，教师巡回指导。