目标:
1、引导幼儿理解儿歌内容,掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。
2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索,尝试初步创编儿歌的兴趣。
准备:
1、背景图
2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个
3、天空、树林、草地、河水、幼儿园
过程:
引入主题
1、今天老师给你们带来了新朋友。
2、你们想知道他们是谁吗?
3、对了你们说对了。
4、现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。
5、你们玩完了也累了。
6、现在听音乐找到自己的家,教儿歌。
7、你们都找到了自己的家。
8、现在我们帮助他们也找到自己的家好吗?
9、教师提问?
蓝蓝的天空是谁的家?
茂密的树林是谁的家?
绿绿的草地是谁的家?
清清的河水是谁的家?
红红的花朵是谁的家?
美丽的幼儿园是谁的家?
10、幼儿看图分组说
11、幼儿看图连贯的集体说
(三)、让幼儿充分想象,创编儿歌
1、你们都把好朋友送回家了,请你们在动脑筋想一想。
蓝蓝的天空还是谁的家?
茂密的树林还是谁的家?
绿绿的草地还是谁的家?
清清的河水还是谁的家?
红红的花朵还是谁的家?
美丽的幼儿园还是谁的家?
2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小朋友听,我们一起再来做个游戏吧。
编辑:cicy
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