目标：感受散文诗的优美意境，理解散文诗的内容，能有兴趣地学习朗诵。

准备：

教学挂图《夏天的歌在哪里》、散文诗录音。

过程：

1、出示挂图，自由讲述：

1) 图片上画的是什么季节的事情？

2) 你从哪里看出来是夏天？

3) 夏天里会有谁在唱歌？让我们来听一听。

2、听赏散文，感受理解：

1) 欣赏配乐散文诗（2遍），问：

2) 夏天的歌在哪里？它们分别是怎样唱的？

3) 你们喜欢夏天吗？为什么？

4) 教师有感情地朗诵散文诗，幼儿体验散文诗中优美的语词：

5) 你最喜欢这首诗歌中的哪句？为什么？

3、 学习朗诵，经验交流：

1) 幼儿随着老师和配乐散文诗录音轻轻跟吟。

2) 引导幼儿交谈经验：

3) 你喜欢夏天吗？为什么？

4) 夏天的歌还会是怎么样的？

5) 在夏天里你还会听到哪些声音？能不能编到诗歌里？

（marrina）