活动目标

1、让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。

2、幼儿学习制作“年轮”的小书。

3、培养幼儿的专注力、秩序感、独立性，体验成功感。

活动准备

1、教具：四个季节的圆拼盘

2、幼儿用制作小书用具，画纸，笔等。

活动过程

一、音乐活动导入

幼儿听音乐走线，依次拿“坐垫”。

音乐停，幼儿按老师要求的方式--盘腿坐。

二、年轮的认识

1、告诉幼儿我们今天进行“年轮的认识”。

2、老师示范操作：

（1）老师取来一个圆告诉幼儿：“这是一年！”

提问：“那你们知道圆可以分成几个半圆吗？”

（分成两个半圆），

教师：对了，可以分成两个半圆，那一个半圆我们叫它为半年，那另一个呢？（也叫半年）

两个半年合起来是一年。

（2）提问：那你们知道一年有几个季节吗？（有四个季节）

他们的名字叫什么呢？（春天、夏天、秋天、冬天）

老师分别取来绿色的春天、红色的夏天、金黄色的秋天、白色的冬天，并且把他们拼成一个圆

教师：你们看，这四个季节合起来变成了一个圆，（是一年）

（3）教师：那你能来试试摆吗？（幼儿操作）

（4）教师：你们能告诉老师一年有几个月吗？”（12个月）

老师取来绿色的春天，上面写着三月、四月、五月，幼儿认识。

用同样的方法介绍夏天、秋天、冬天，了解十二个月与一年的关系。

（5）请幼儿操作，老师并给幼儿复习一遍。

三、制作--年轮的小书

1、教师：有谁愿意跟老师来制作--年轮的小书？

2、幼儿自愿跟老师制作小书，其余幼儿自选工作。

3、老师记录下幼儿的认识结果。